مهدی چوگری - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان آموزش ابتدایی باهنر اراک
فرزانه غریبی - دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه اراک، اراک، ایران

دوره ابتدایی یکی از مهم ترین دوره های تحصیلی می باشد و نقش مهمی در آشنا شدن دانش آموزان با عقاید دینی دارد. هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ بر اساس مولفه وحدت اسلامی بود. پژوهش حاضر کاربردی – توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. به دلیل محدودیت جامعه آماری که-ماهیت موضوع مورد تحقیق ایجاب می نمود-نمونه گیری انجام نشد و کل محتوای کل کتاب هدیه های آسمانی پنجم ابتدایی کتاب اعم از متن، شکل، حاشیه، پرسش و سایر آیتم های موجود در آن به عنوان نمونه انتخاب و بررسی شدند.شش مولفه ی ایمان به یکتایی خدا، ایمان و باور به معاد، ایمان به پیامبران و به ویژه پیامبر اسلام(ص)،اشتراک در قرآن و تصدیق آن، عبادات مشترک فردی و جمعی(نماز،روزه،حج و...) و اخلاق اسلامی به عنوان مولفه های اصلی وحدت اسلامی قلمداد گردید. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد، یافته های پژوهش نشان داد که در کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ مولفه اخلاق اسلامی۳۹.۲۷ درصد، عبادات مشترک فردی و جمعی۲۱.۸۶درصد ، ایمان و باور به معاد ۱۴.۵۸ درصد ، ایمان به پیامبران به ویژه پیامبر اسلام(ص)۱۰.۹۴ درصد، ایمان به یکتایی خدا ۸.۹ درصد و اشتراک در قرآن و تصدیق آن ۴.۴۵درصد پرداخته شده بود که بیشترین میزان توجه به مولفه اخلاق اسلامی و کمترین توجه به اشتراک در قرآن و تصدیق آن بود. بنابراین به نظر می رسد با توجه به اهمیت وحدت اسلامی، این موضوع با تمامی ابعادش باید در کتاب هدیه های آسمانی مورد توجه قرار گیرد.

تحلیل محتوا، هدیه های آسمانی، ابتدایی، وحدت اسلامی.