تاثیر تصویر سازی مثبت بر افزایش یادگیری دانش آموزان در دروس مشکل (مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهد زاهدان)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_502
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 396
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزش و پرورش ،استان سیستان وبلوچستان،زاهدان،دبستان شاهد
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزش و پرورش ،استان سیستان وبلوچستان،زاهدان،دبستان شاهد
کارشناسی علوم تربیتی ،آموزش و پرورش ،استان سیستان وبلوچستان،هامون
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر تاثیر تصویر سازی مثبت بر افزایش یادگیری دانش آموزان در دروس مشکل (مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهد زاهدان) است در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ۳ سوالی با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۳۴ استفاده می شود جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر ۵۵۳ نفر است که تعداد ۲۳۴ نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب گردیدند. براساس اطلاعات به دست آمده می توان گفت برای حل این مشکل راهکارهایی چون استفاده از ابزار یادگیری، القای تصور مثبت در یادگیری، ساده انگاری تدریس کمک می کند تا مشکلات یادگیری دانش آموزان در دروس مشکل حل گردد بنابراین می توان با تصویر سازی مثبت مشکلات یادگیری دانش آموزان را حل وبهببود بخشید.پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون موثر بودن راهکارهای مثبت در افزایش انگیزه ی دانش آموزان مقاله ای نوشته شود.کلیدواژه ها
افزایش یادگیری، تصویرسازی مثبت،دبستان پسرانه شاهد زاهدانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش مزایا و معایب بحث گروهی دانش آموزان ابتدایی در کلاس درس
- بررسی اهمیت نقش تغذیه صحیح و سالم در فرآیند یادگیری و فعالیت-های مغزی دانش آموزان
- بررسی عوامل موفقیت و اثر بخشی معلمان پویا و خلاق و ارائه راهکارهای علمی از دیدگاه آنها
- مروری بر روش های افزایش تمرکز حواس و اثرات آن بر یادگیری در بین دانش آموزان
- مروری بر روش های فعال تدریس، موانع اجرای آن در کلاس و راهکارها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.