بررسی راهبرد های غالب یادگیری زبان انگلیسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_437
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 250
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران
کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان منطقه انگوران
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان ناحیه دو
کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان
کارشناسی علوم تربیتی ،اداره آموزش و پرورش استان زنجان
چکیده
یادگیری زبان انگلیسی، یکی از چالش های نظام های آموزشی در ایران است. یادگیری و دانستن زبانی دیگر افزون بر زبان مادری، از گذشته های دور ذهن بشر را به خود مشغول داشته است در عصر کنونی، با توجه به گسترش ارتباط بین ملت ها و نقش حیاتی زبان در ایجاد این ارتباط، بر اهمیت یادگیری زبان های خارجی، به ویژه زبان انگلیسی، به طور قابل ملاحظه ای افزوده شده است. انگلیسی زبان بین المللی است و در جنبه های مختلف زندگی به دانش زبان انگلیسی نیاز پیدا می کنیم. امروزه از جستجوی ساده و پیدا کردن سوالات در اینترنت گرفته تا تماشای فیلم، خواندن اخبار جهان، مقالات مختلف، کاریابی و موفقیت در شغل و حرفه به تسلط بر زبان انگلیسی نیاز خواهیم داشت. هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبرد های غالب یادگیری زبان انگلیسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه می باشد. روش تحقیق اتخاذی در این پژوهش کیفی -توصیفی بوده و از شیوه های اسناد کتابخانه ای ، کتب ، مقالات و پژوهش های صورت گرفته در این زمینه بهره جسته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از راهبرد های غالب یادگیری زبان انگلیسی از مولفه های بسیار مهم در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند باشد.کلیدواژه ها
راهبرد های یادگیری، انگلیسی زبان بین الملل، موفقیت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.