لیلا حاتمی - لیسانس دبیری زبان و ادبیات فارسی زنجان مدرسه۱۳آبان

هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه و نقش خانواده در سلامت روحی دانش آموزان است.خانواده به عنوان عنصر اصلی در سلامت روحی و حتی تعلیم و تربیت دانش آموزان در همه ی جوامع امروزی و توسط همه ی متخصصان شناخته می شود به گونه ای که بیشتر خانواده های امروزی بیشتر از هر چیزی هدف خود را پرورش و تحصیل کودکان خود تعیین کرده اند و از همه ی توان و انرژی خود در رسیدن به این هدف به کار می بندند اما این امر زمانی میسر خواهد شد که دانش آموزان از لحاظ روحی و جسمی در سلامت باشند تا بتوانند با شرایط روحی و جسسمی مناسب همه ی استعدادها و توانایی کودکان خود را به مرحله فعلیت برسانند.این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها،مقالات،مجلات و...........معتبراستفاده شوه است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که سلامت روحی در هر سن و شرایطی و برای انجام بیشتر فعالیت ها لازم و ضروری می باشد این امر در مدرسه و فرایند تحصیلی دانش آموزان نیز موضوعی انکارناپذیر است به گونه ای که در این مسیر نقش خانواده ی دانش آموزان بی بدلیل و تعیین کننده می باشد مخصوصا از لحاظ شرایط روحی کودکان به دلیل حساسیت و تجربه ی کمی که دارند بیشتر در معرض خطر و تاثیر قرار دارند با این حال خانواده ها می توانند با ایجاد بهترین شرایط کودکان را به بالاترین سطح از سلامت و توانایی دست یابند. نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است نشان می دهد که دانش آموزان وقتی می توانند در زمینه ی یادگیری به طور مناسب و در حد توانای های شخصی پیشرفت کند که از لحاظ جسمی و روانی در سلامت باشد برای رسیدن به این جایگاه عوامل زیادی دخیل می باشند با این حل یکی از عوامل بسیار مهم خانواده ی دانش آموزان می باشد که از طرق مختلف بر یادگیری و سلامت دانش آموزان می تواند تاثیرگذار باشد.

خانواده،سلامت روحی،تحصیل،دانش آموزان