تاثیر بیش فعالی یا نقص توجه بر یادگیری کودکان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_361
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 344
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری خوی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری خوی
چکیده
بطورکلی اختلال نقص توجه / بیش فعالی یک الگوی رفتاری زیان بخش است که اغلب با مشکلات یادگیری همراه است، چه به عنوان علت اصلی مشکل و یا به عنوان یک مشکل جنبی، بیش فعالی است. برخی از دانش آموزان مبتلا به مشکلات یادگیری، سطح بالایی از فعالیت های بدنی را به صورتی افراطی از خود نشان می دهند. در حال حاضر عقیده بر این است که حدود ۳ الی ۵ درصد از کودکان مدرسه رو نشانه های این اختلال را دارند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه نظری میزان تاثیراختلال نقص توجه (بیش فعالی) بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است.لذا برای نیل به این هدف موارد متعددی ازجمله علل به وجود آمدن، علایم اختلال نقص توجه (بیش فعالی)، پیامد ها و راه های درمان آن مورد بررسی قرار گرفته است.کلیدواژه ها
نقص توجه، بیش فعالی، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.