بررسی مقایسه ای تدریس مشارکتی و سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر آبدانان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_161
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 365
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، ایران.
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی مقایسه ای تدریس مشارکتی و سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر آبدانان در سال ۱۴۰۰ بود. نوع پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر آبدانان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ میباشد. نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. جهت گردآوری داده های پژوهش از اشتیاق تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون تحلیل واریانس مانکوا و آنکوا تحلیل شدند. یافته ها نشان داد روش تدریس مشارکتی بطور معنادار بر نمره اشتیاق تحصیلی دانش آموزان موثر است و در مقایسه با روش سنتی، تفاوت معناداری در افزایش میزان این متغیر در دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
آموزش مشارکتی، سنتی، اشتیاق تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.