تاثیر آموزش مبتنی بر داستان سرایی دیجیتال بر اشتیاق تحصیلی و ناگویی هیجانی دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاسارگاد

سال انتشار: 1400
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_039
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 674

نویسندگان

گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر داستان سرایی دیجیتال بر اشتیاق تحصیلی و ناگویی هیجانی دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاسارگاد بود. پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ادانش آموزان ابتدایی(۱۸۰۰ دانش آموز) میشد که در مدارس شهرستان پاسارگاد در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند که تعداد ۳۰ نفر از آن ها به شیوه نمونه گیری خوشه چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در در دو گروه ۱۵ نفره (گروه کنترل ۱۵ نفر و گروه آزمایش ۱۵ نفر) گمارده شدند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه اشتیاق تحصیلی توسط فردریکز و همکاران و پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو، انجام گرفت. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش داستان سرایی دیجیتالی بر اشتیاق تحصیلی و ناگویی هیجانی دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاسارگاد تاثیر معناداری داشت.

کلیدواژه ها

داستان سرایی دیجیتالی، اشتیاق تحصیلی، ناگویی هیجانی، دانش آموزان ابتدایی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.