Cognitive Diagnostic Modeling of L۲ Reading Comprehension Ability: Providing Feedback on the Reading Performance of Iranian Candidates for the University Entrance Examination
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله بین المللی آزمون سازی زبان، دوره: 6، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_IJLT-6-2_003
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 234
نویسندگان
English Department, Islamic Azad University, Mashhad Branch, Mashhad, Iran.
English Department, Islamic Azad University, Mashhad Branch, Mashhad, Iran.
English Department, Islamic Azad University, Mashhad Branch, Mashhad, Iran.
چکیده
Research has been conducted on linguistic aspects of L۲ reading comprehension ability but studies which concern cognitive aspects of this skill are rather scarce. Efforts should be made to have sound understanding of the attributes and subskills needed for successful performance on L۲ reading comprehension tests. In this study the reading attributes underlying the reading comprehension section of the Iranian National University Entrance Examination (Konkoor) held in ۲۰۱۱are investigated. The G-DINA model, a general cognitive diagnostic model, is applied and the CDM package in R is used to run the analyses. The findings indicate problematic areas in reading comprehension at a national level. Students who desire to pursue their studies at national universities, the teachers who train the candidates at high schools and the ministry of education can benefit from such feedbacks.کلیدواژه ها
Cognitive Diagnostic Modeling, reading comprehension, UEEاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.