سعیده سادات میرعالی - معلم ، کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
محمدرضا بلیاد - استاد دانشگاه ، مدیر گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران
سیده نصیبه میرعالی - معلم ،کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

هدف: این پژوهش با هدف شناسایی نقش میانجی تک والد بودن در رابطه با استفاده ازشبکه های اجتماعی مجازی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه شهر کرج بود. روش: از حیث هدف، بنیادی، توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری شامل، کلیه دانش آموزان دختر تک والد دوره متوسطه که در شهر کرج مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه تعداد ۱۰۰دانش آموز بود که به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارها: پرسشنامه ی اشتیاق به تحصیل فردریکز و همکاران (۲۰۰۴) ، پرسشنامه های محقق ساخته؛ نقش تک والد بودن و شبکه های اجتماعی مجازی، که آلفای کرونباخ آن متغیرها به ترتیب (۷۲۱/۰)، (۶۷۹/۰) و (۷۶۹/۰) است. شیوه آماری: ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری بود و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار ۱۹spss صورت گرفته است. نتایج: یافته ها بیان می کند که نقش میانجی تک والدبودن در رابطه با استفاده از شبکه اجتماعی مجازی معنادار، منفی و معکوس است و سطح معناداری در خصوص نقش میانجی تک والد بودن در رابطه با اشتیاق تحصیلی، توسط دانش آموزان دختر تک والدگزارش نشد.

اشتیاق تحصیلی، تک والدی، شبکه های اجتماعی مجازی