کرونا به مثابه کاتالیزور تغییر در نظام آموزش رسمی: کاربست نظریه تعادل گسسته در سیاست گذاری آموزشی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، ومترجمی زبان انگلیسی
- کد COI اختصاصی: RDELTLT01_133
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 510
نویسندگان
استادیار رشته آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، ایران
چکیده
کرونا تقریبا تمامی جنبه های شخصی و ساحتهای اجتماعی زندگی افراد را در دوران کنونی در سراسر جهان تحت الشعاع قرار داده و تاثیرات شگرف و پردامنه اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، و... را به همراه داشته است. از حیث مقوله نظام آموزش رسمی، طبق برآوردها یک میلیارد نفر، اعم از معلم و متعلم (در معنای عام آنها)، در سرتاسر جهان امروز به درجاتی از آموزش اضطراری راه دور در جهت رفع نیازهای شخصی و حرفه ای خود پناه برده اند. در این راستا پژوهش فعلی کوشیده است تا برای فهم بهتر ابعاد و زوایای مختلف و نیز روشن ساختن ماهیت تغییرات آموزشی این بیماری همه گیر با بهره گیری از نظریه تعادل گسسته به بررسی و کنکاش پیرامون ارتباط کرونا و نظام آموزش رسمی بپردازد و متعاقب کاربست چنین رهیافتی به این پدیده بی سابقه، از منظر تغییرات آموزشی پیامها و پیامدهای اتخاذ چنین رویکردی را برای سیاستگذاران و خط مشی گذاران تبیین و تشریح نماید. یافته های این کاربست نظریه حاکی از آن است که زمینه جهت اتخاذ سیاستهای »گریز از مرکز« و نیز خطمشیگذاری از کف (پایین به بالا) مناسب است و اتخاذ چنین خطمشیهایی می تواند منجر به کنشگری و مشارکت بیشتر معلمان - اعم از معلمان مدارس و استادان دانشگاه - در تصمیم سازی ها و برانگیختن توان نوآورانه آنها شود.کلیدواژه ها
کرونا، تغییر آموزشی، نظریه تعادل گسسته، سیاستگذاری، کاتالیزور تغییراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.