اثر بخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی برجهت گیری هدف، اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دبیرستانی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه زن و مطالعات خانواده، دوره: 8، شماره: 27
- کد COI اختصاصی: JR_JWSF-8-27_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 193
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر جهت گیری هدف، اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان انجام شد. بدین منظور ۶۵ نفر از دانش آموزان دختر پایه اول در دوره دبیرستان از منطقه چهار آموزش و پرورش شهر کرج، به وسیله نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش، آزمایشی و بر اساس طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل آزمایش و جایگزینی تصادفی بود. ابزار آزمون با عنوان آزمون راهبردهای شناختی و فراشناختی وینستاین و مایر (۱۹۸۶)، اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۸۷) و مقیاس هدف گزینی تحصیلی بوفارد و همکاران (۱۹۹۸) در مرحله پیش آزمون توسط دانش آموزان مورد مطالعه تکمیل گردید. پس از تشکیل دو گروه، به عنوان گروه های آزمایش و کنترل، برنامه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی، طی ده جلسه دو ساعتی در مورد گروه آزمایش به اجرا درآمد. پس از دوره آموزش، مرحله پس آزمون توسط آزمودنی ها در هر دو گروه اجرا گردید. تحلیل داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس صورت گرفت. نتایج مطالعه نشان داد که آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی منجر به افزایش جهت گیری هدف یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود ولی اثر معناداری بر جهت گیری هدف عملکردی و جهت گیری پرهیز از شکست آنها نشان نداد. همچنین اضطراب امتحان در دانش آموزان کاهش یافت.کلیدواژه ها
راهبردهای شناختی, راهبردهای فراشناختی, جهت گیری هدف, اضطراب امتحان, پیشرفت تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.