بررسی تاثیر بازخوردهای اصلاحی مکتوب بر یادگیری نگارش زبان خارجی: مطالعه مقایسه ای بازخوردهای فرازبانشناختی ، فراخوانشی و نو قالب در مجموعه آموزشی صدی الحیاه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دوره: 25، شماره: 48
- کد COI اختصاصی: JR_JSAMT-25-48_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 216
نویسندگان
استادیار زبان و ادبیات عرب مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی
استادیار آموزش زبان انگلیسی مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی
استادیار گروه فقه و مبانی حقوق مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی
چکیده
در روش های سنتی و نوین آموزش زبان دوم و خارجی، اهمیت مهارت های مولد زبانی مورد تاکید قرار گرفته است. در این میان، مهارت نوشتار، به دلیل وابسته بودن به بسندگی و توانش زبانی و اتکای بیشتر بر صحت نحوی، دستوری و الگوهای بلاغی و نگارشی، از اهمیت مضاعفی برخوردار است. ادبیات تحقیق نشان داده است که نگارش زبان عربی به دلیل ویژگی های ماهوی متکلف، مشکلات آموزشی فراوانی را برای فراگیران ایجاد کرده است. نظر به نارسایی های روش های سنتی آموزش عربی از یک سو و خلا تحقیقاتی نظری و عملی در مورد آموزش این زبان از سوی دیگر، در تحقیق حاضر، با اتخاذ مبانی نظری نوین در آموزش زبان های خارجی، تاثیر سه راهبرد متفاوت بازخورد بر خطاهای نگارشی بر یادگیری نوشتار فراگیران سطح پیشرفته عربی بررسی شده است. بدین منظور یک کلاس آموزشی (۲۸ نفر) از فراگیران سطح اول مکالمه پیشرفته (العالیه) مجموعه آموزشی صدی الحیاه در یک مرکز آموزشی به صورت نمونه برداری در دسترس انتخاب شدند و پس از حذف برون هشته ها، به سه گروه آزمایشی فرازبان شناختی، فراخوانشی و نوقالب قرار گرفتند. با به کارگیری روش شبهآزمایشی پیش آزمون مداخله پس آزمون، عملکرد فراگیران در آزمون های موازی نگارش، قبل و بعد از مداخله آموزشی، به وسیله نرم افزار اسپیاساس و آزمون تحلیل یک طرفه واریانس، مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که هر سه گروه آموزشی در مرحله پس آزمون در مهارت نگارش رشد آموزشی داشته اند، اما آزمون پسینی توکی نشان داد که بازخوردهای فرازبان شناختی در مقایسه با دو راهبرد دیگر، باعث افزایش معنادار مهارت نگارش شده اند. در این پژوهش، دلایل این اختلاف بررسی و نتایج آن ارائه شده و راهبردهای تحقیقی و آموزشی آن پیشنهاد گردیده است.کلیدواژه ها
صدی الحیاه, نگارش, بازخورد اصلاحی, فراخوانش, فرازبان شناختی, و نوقالباطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.