رابطه وضعیت های هویت و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان دبیرستانی عشایری و شهری
- سال انتشار: 1389
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 4، شماره: 9
- کد COI اختصاصی: JR_JIERA-4-9_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 435
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی
استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه شیراز. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه وضعیت های هویت و مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی عشایری و شهری مستقر در شیراز انجام شد. نمونه ای مشتمل بر ۳۷۱ دانش آموز دوره متوسطه شهری و عشایری که به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، دو پرسشنامه مهارتهای ارتباطی و وضعیت های هویت را تکمیل کردند. برای تلخیص و تحلیل داده ها، علاوه بر روشهای آماری توصیفی، از روش آماری تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که وضعیت هویتی پیشرفته در کلیه گروههای مورد پژوهش، به طور مثبت پیش بینیکننده مهارتهای ارتباطی است. همچنین وضعیت هویتی آشفته به صورت منفی مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان شهری را پیش بینی می کند، اما پیش بینیکننده مهارتهای ارتباطی در دانش آموزان عشایری نیست. علاوه بر آن، وضعیت هویتی آشفته، به صورت منفی پیش بینیکننده مهارتهای ارتباطی در پسران است اما قادر به پیش بینی مهارتهای ارتباطی در دختران نیست. علاوه بر موارد مذکور، رابطه وضعیت های هویت با خردهمهارتهای ارتباطی نیز در گروههای مورد پژوهش، بررسی شده است. یافته ها با توجه به تحقیقات پیشین به بحث گذاشته شده اند و پیشنهادهایی برای انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه مطرح شده است.کلیدواژه ها
هویت, نوجوانان, مهارتهای ارتباطی, فرهنگ عشایریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.