بررسی عوامل مختلف در عدم مشارکت فعال معلمان و راهکارهای ایجاد انگیزه برای شرکت بیشتر در جشنواره معلمین نمونه
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی
- کد COI اختصاصی: THCD08_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 484
نویسندگان
آموزگار پایه اول دبستان شفق (۲)، کارشناسی آموزش ابتدائی
رئیس ضمن خدمت آموزش و پرورش شهرستان دزفول،کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
آموزگار پایه سوم دبستان شفق (۲)، کارشناسی ارشد علوم تربیتی
مسئول مکاتبات
چکیده
اردیبهشت ماه هر سال روز معلم نامیده شده است. در این روز همه مردم کشورمان مقام معلم را گرامی می دارند و بر معلمو کوشش های سازنده او ارج می نهند. تاریخ ما نشان می دهد که ما،در آن روزگاران که کشورمان در شمار پیشرفته ترینکشورهای جهان بود، همواره معلمان را بزرگ می شمرده ایم و گرامی می داشته ایم. مقام معلم در نظر مردم کشور ما آنقدر والا بود که همه کس ر ا شایسته چنین مقامی نمی دانستیم. تا پیش از اینکه اسلام بیاوریم، معلمان ر ا از میان بزرگان وبرجستگانی بر می گزیدیم که به پاکی و راستی و درستی و دانش و پرهیزگاری زبانزد بودند. چنین معلمانی ر ا همه مردمبزرگ و گرامی می شمردند. پس از آنکه اسلام آوردیم، مقام معلم را گرامی تر داشتیم، زیر ا اسلام دین دانش و پرهیزگاریاست و نادانی و ناپاکی در نظر مسلمان مردود و منفور است . از میان قشرهای مختلف جامعه، معلمان در تعیین سرنوشت ملت خویش نقش مهمتری بر عهده دارند. زیرا معلمان کسوت رهبری عقول و افکار نوباوگان را بر تن دارند و همین نوباوگان اندکه زنان و مردان آتیه کشور خواهند شد. بنابراین، معلم می تواند با تعلیمات و تلقینات خویش مدینه ای فاضله، با مردمیآراسته به فضایل اخلاقی و سجایای عالی، پدید آورد. از این روست که هیچ شغلی ر ا با شغل معلمی مقایسه نتوان کرد و هیچوظیفه ای سنگین تر از وظیفه معلم نیست در این مقاله با توجه به جایگاه والای معلم ابتدا به بررسی تاریخچه روزمعلم، گزیدهسخنان رهبر،بزرگان و احادیث و امامان پرداخته و سپس به بررسی تحلیلی- نموداری شرکت معلمان در جشنواره سال های گذشته با وجه به آمار در دست می پردازیم و در پایان به بررسی موانع عدم شرکت معلمان و راهکارهای رفع این موانع رابیان می کنیم.کلیدواژه ها
روز معلم، مقام معلم، دانش،پرهیزگاری وظیفه معلممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.