تاثیر قصه گویی بر تمرکز دیداری و شنیداری و مهارت های اجتماعی کودکان دبستان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN03_396
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 333
نویسندگان
دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شیراز، گرایش غنایی، مدرس دانشگاه فرهنگیان.
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید ایزدپناه فرهنگیان یاسوج
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید ایزدپناه فرهنگیان یاسوج
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر قصه گویی بر توجه و تمرکز دیداری، شنیداری و مهارت های اجتماعی کودکان دبستانی بود. قصه گویی به عنوان یک وسیله تعلیمی میتواند دانش آموزان را به کشف معنای منحصر به فرد بودن خود ترغیب کند و توانایی آنها را برای برقراری ارتباط واقعی بین افکار و احساسها افزایش دهد (عزت نفس و خودپنداره). مهارتهای کلامی میتواند توانایی دانش آموزان را برای حل و فصل تعارض بین فرد به صورت آرام و توام با بحث و گفت وگو افزون سازد (تعاملات بین فردی). بیان داستان و نیز گوش دادن به آن، دانش آموزان را به بهره گیری از تخیلات شان تشویق میکنند (تجسم و تصویرسازی ذهنی). این تخیل قوی میتواند اعتمادبهنفس و انگیزش شخصی را در دانش آموز ان افزایش دهد زیرا آنان خود را برای نیل به امیال و آرزوهایشان شایسته و توانا تصور میکنند .پژوهشهای متعددی به رابطه قصه گویی و رشد مهارتهای اجتماعی کودکان پرداخته اند و نتایج زیادی کسب نموده اند. از جمله (جمالزاده، ۱۳۸۱ )در پژوهشی معتقد است از آنجا که کودکان به فطرت نزدیکترند قصه وقصه گویی را دوست دارند و از آن تاثیر میپذیرند و میتوان از آن به عنوان یک فن آموزشی و درمانی در رشد مهارتهای اجتماعی آنان استفاده کردکلیدواژه ها
قصه گویی، توجه و تمرکز دیداری شنیداری، مهارت های اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.