خدیجه پورمهدی - اسلام آبادغرب ،آموزش وپرورش منطقه اسلام آبادغرب

تولید علم و علم آموزی از همان روزگار آغازین با ذات بشریت عجین شده است. توجه به ماهیت علم و تاریخ آن برای فهم دانش آموزان ونیزبرای تدوین کنندگان برنامه درسی فیزیک امری ضروری میباشد که موجب افزایش غنای کتب درسی و رشد و شکوفایی دانش آموزان میگردد. در این مقاله مروری، بر بعضی از تحقیقات انجام شده در زمینه استفاده از تاریخ علم فیزیک در آموزش فیزیک و با استفاده از تجربیات شخصی گردآورنده بوده است.استفاده از تاریخ فیزیک در کلاسهای درس می تواند علم آموزان را با روشهای تحقیق فیزیک آشنا کند .تاریخ فیزیک می تواند باعث یادگیری عمیق تر مطالب توسط دانش آموزان شود.مطالعه وتدریس تاریخ فیزیک می تواند فیزیک را به عنوان یک فرهنگ وفعالیت انسانی به دانش آموزان معرفی کند. . بنابراین تربیت دانشمندان آینده بشریت در گرو در نظرداشتن ماهیت و تاریخ علم می باشد.. تاریخ، کتاب ماندگاریست که عمکلرد ما را به چالش و آزمون کشیده و برای نسل آینده بازگو می نماید. به نظر می رسد که پرداختن به ماهیت و تاریخ علم به می تواند ما را در نیل به اهداف آموزشی یاری رساند ومکملی برای برنامه درسی کنونی باشد..

تاریخ علم ، فرهنگ، آموزش فیزیک، فعالیت انسانی