تحلیل وضعیت دانش و رفتار دانش آموزان نسبت به آب (مطالعه موردی: مدارس مازندران)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 173

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SCJS-18-2_003

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: در برنامه های توسعه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جمهوری اسلامی ا یران همواره بر منطقی کردن مصرف انرژی ازجمله مصرف آب تاکید شده است. طرح دانش آموزی نجات- معروف به طرح داناب- از سوی آموزش و پرورش و با مشارکت سازمان آب منطقه ایاستان مازندران با هدف ارتقاء دانش آب و نیز مصرف بهینه آب توسط دانش آموزان به اجرا درآمده است. از بین گروه های مختلف اجتماعی،دانش آموزان نقش مهمی در زمینه مصرف آب ایفاء می کنند. با توجه به نقش عوامل اجتماعی و فرهنگی در شکل دهی رفتار دانش آموزان،تحقق حاضر تلاش نمود تا ضمن بررسی وضعیت دانش آب در بین دانش آموزان، به مطالعه و بررسی عوامل اجتماعی- فرهنگی موثر بر پیش بینی رفتار مصرف آب آنان نیز بپردازد. مواد و روش ها:  از نظر روش شناسی، تحقیق حاضر با استفاده از روش پیمایش در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول در مناطق شهری بهشهر، نکا، ساری، بهشهر، گلوگاه، آمل و قائم شهر در استان مازندران انجام شد. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری احتمالی  استفاده شد و بر اساس فرمول کوکران، تعداد ۵۰۱ دانش آموز  به عنوان نمونه مورد بررسی قرار  گرفتند. داده های حاصل از تحقیق با استفاده از نرم افزار آماری ویژه علم اجتماعی مورد توصیف و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج و بحث:  نتایج حاصل از داده های تحقیق حاضر نشان دادند که فرض رابطه بین عوامل فرهنگی (دانش محیط زیستی، ارزش محیط زیستی، نگرش نسبت به منابع آب، باورهای دینی) و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان مورد تایید تجربی قرارگرفته است و تنها رابطه دانش محیط زیستی با پیش بینی رفتار مصرف آب تایید نشده است. همچنین، نتایج تحقیق نشان داد که فرض رابطه بین عوامل اجتماعی (مشارکت مدنی) و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان مورد تایید تجربی قرارگرفته است. فرض رابطه بین عوامل نهادی (کنترل رسمی، کنترل غیررسمی) و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان نیز در تحقیق حاضر مورد تایید تجربی قرارگرفته است. نهادها، شیوه های اساسی فعالیت اجتماعی هستند که اکثریت اعضای یک جامعه معین از آن ها پیروی می کنند درواقع شامل هنجارها و ارزش هایی هستند که تعداد بسیاری از مردم با آنها همنوایی می کنند. آنها شیوه های رفتاری هستند که به وسیله ضمانت اجرایی نیرومند حمایت می شوند و در طول زمان شکل ثابت و پایداری را نیز به همراه دارند. بر این اساس، می توان اذعان نمود که متغیرهای نهادی (کنترل رسمی، کنترل غیررسمی) بر پیش بینی رفتار مصرف آب در بین دانش آموزان موثر است. در ارتباط با فرضیه تحقیق مبنی بر وجود رابطه بین متغیرهای زمینه ای (پایگاه اقتصادی- اجتماعی، سن) و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان، نتایج حاصل از داده های این تحقیق رابطه بین متغیرهای زمینه ای (پایگاه اقتصادی- اجتماعی) و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان را تایید می نماید، اما رابطه سن و پیش بینی رفتار مصرف آب دانش آموزان را مورد تایید تجربی قرار نگرفت. نتیجه گیری:  بر اساس یافته های تحقیق حاضر می توان نتیجه گرفت که متغیرهای مستقل باورهای دینی مصرف آب، کنترل غیررسمی، نگرش نسبت به محدودیت آب، ارزش محیط زیستی، کنترل رسمی، مشارکت مدنی و پایگاه اجتماعی با متغیر وابسته رفتار مصرف آب رابطه معنی دار داشته اند. همچنین متغیر مستقل باورهای دینی مصرف آب، بیشترین همبستگی را با متغیر وابسته رفتار مصرف آب دارد. 

نویسندگان

صادق صالحی

گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، مازندران، ایران

هادی ابراهیمی

گروه معارف اسلامی، دانشکده علوم معارف اسلامی، دانشکده فلسفه و معارف، دانشگاه صدا و سیما، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ajzen, I., ۱۹۸۵. From intentions to actions: A theory of ...
  • Asdollahzadeh, S.M., ۲۰۱۱. Social factors Underpinning water Consumption Patters in ...
  • Azadi,Y., Yazdanpanah, M., Forozanim M. and Mahmodi, H., ۲۰۱۳. Investigating ...
  • Baiker, T., ۲۰۰۷. How to do socia research, translated by: ...
  • Barr, S., Ford, N.J. and Gilg, A.W., ۲۰۰۳. Attitudes towards ...
  • Bebi, E.,۲۰۱۱. Research method in social sciences, Translated by: Reza ...
  • Bremner, S. and Jordan, D., ۲۰۱۲. Investigating the impact of ...
  • Farrokhian, F., Hosseinpour, M. and Soleimani, A., ۲۰۱۳. Analysis role ...
  • Fayyazbakhsh Vaghef, Kh. and Shobeiri, S.M., ۲۰۱۸. Importance of environmental ...
  • Hawcroft, L.J. and Milfont, T.L., ۲۰۱۰. The use (and abuse) ...
  • Hemmati, Z. and Shobeiri, M. ۲۰۱۵. An analysis of indicators ...
  • Hemmati, Z., ۲۰۱۲. Socioloical explanation of attitudeand behaviour towards electronic ...
  • Heydar-Khani, H., Zarei, T. and Ghanbari, H. ۲۰۱۵. A study ...
  • Hodgkins, S. and Orbell, Sh., ۱۹۹۸. Can protection motivation theory ...
  • Kaiser, F.G., Wolfing, S. and Fuhrer, U., ۱۹۹۹. Environmental attitude ...
  • Khoshfar, Gh.R., ۲۰۰۸. Effect social Capital on political participation, Ph,D. ...
  • Kollmuss, A. and Agyeman, J., ۲۰۰۲. Mind the gap: Why ...
  • Lipchin, C.D., ۲۰۰۳. Public perceptions and attitudes toward water use ...
  • Maleki, A., Salehi S. and Karimi, L., ۲۰۱۳. A study ...
  • McDonald, F.V., ۲۰۱۴. Developing an integrated conceptual framework of pro-environmental ...
  • Meadows, J., Emtage, N. and Herbohn, J. ۲۰۱۴. Engaging australian ...
  • Putnam, R., ۲۰۰۵. Social capital- trust, democracy and development. Translated ...
  • Rainear, A.M. and Christensen, J.L., ۲۰۱۷. Protection motivation theory as ...
  • Rezaee, M., ۱۹۹۳. The Impact of native social networking on ...
  • Rogers, R.W., ۱۹۷۵. A protection motivation theory f fear appeals ...
  • Salehi, S., Memar, R. and Bayad, A., ۲۰۱۵. Socilogical explanation ...
  • Salimi, A,. Davari, M., ۲۰۰۷. Sociology of devience. Reserch Center ...
  • Sarookhani, B., ۲۰۰۶. Research metho in social sciences. Research Center ...
  • Schwartz, S.H., ۱۹۹۴. Are There Universal Apects of the Structure ...
  • Shah Mansoori, B., Tavakkol, F. ۲۰۱۴. A study of effects ...
  • Stern, C.P., ۲۰۰۰. Toward a coherent theory of environmentally significant ...
  • Taie, H., Shah, H. and Maleki, A., ۲۰۱۳. Virtual learning ...
  • Tang, J., Folmer, H., and Xue, J., ۲۰۱۳. Estimation of ...
  • Tomićević, J., Shannon, M.A. and Milovanović, M., ۲۰۱۰. Socio-economic impacts ...
  • نمایش کامل مراجع