ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی

محل انتشار: فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، دوره: 12، شماره: 1
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 217

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1268956

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-12-1_005

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش با هدف شناسایی و ارائه الگوی مفهومی وظایف مدیران ارشد فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی انجام شد.مواد و روش ها: پژوهش حاضر به روش آمیخته (کیفی-کمی) انجام شد. در همین رابطه نخست ادبیات پژوهش های مرتبط بررسی و سپس به کمک روش کیفی فراترکیب وظایف کلیدی و خرده وظایف مدیران فناوری اطلاعات شناسایی شد. نمونه گیری در بخش کیفی به صورت هدفمند و پس از طی فرآیند ۵ مرحله ای غربالگری اسناد صورت گرفت. داده های کیفی نیز به روش تحلیل محتوا و به شیوه کدگذاری اولیه و ثانویه تجزیه و تحلیل شد. هم چنین پایایی بخش کیفی با استفاده از ضریب توافق کاپا (۶۵۳/۰) مطلوب ارزیابی شد. در بخش کمی نیز مدیران و معاونین مراکز فناوری اطلاعات دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه تهران، دانشگاه صنعتی شریف و دانشگاه امیرکبیر جامعه پژوهش حاضر را تشکیل داده اند. نمونه گیری بخش کمی نیز به صورت هدفمند و به شیوه سرشماری صورت گرفت. در ادامه بر مبنای یافته های کیفی پرسشنامه ای ۶۱ سوالی ساخته شد، روایی پرسشنامه از سوی صاحب نظران تایید و پایایی آن نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ ۹۲/۰ برآورد شد و سپس میان ۵۳ نفر از مدیران و معاونین مراکز فناوری اطلاعات دانشگاه های منتخب بخش کمی توزیع گردید. هم چنین داده های حاصل از بخش کمی با استفاده از آمار توصیفی (درصد و میانگین) و استنباطی (آزمون T تک گروهی و آزمون فریدمن) تجزیه و تحلیل شد.بحث و نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش و درنتیجه فراترکیب اسناد مجموعا ۱۲ وظیفه کلیدی و ۶۱ خرده وظیفه مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی شناسایی شد که در این میان وظایف کلیدی تامین زیرساخت ها، مذاکره، رهبری، ائتلاف سازی و تسهیل گری، کارآفرینی، مدیر مالی و تخصیص منابع، عاملیت تغییر، مربیگری و الهام بخشی، نظارت و ارزیابی، سیاست گذاری، تیم سازی و رابط بودن مدیر ارشد فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی به ترتیب در اولویت های اول تا دوازدهم وظایف کلیدی مدیران فناوری اطلاعات در مراکز آموزش عالی قرار گرفتند. از منظر مشارکت کنندگان در پژوهش همه وظایف شناسایی شده مدیران ارشد فناوری اطلاعات در آموزش عالی اهمیتی بالاتر از متوسط را داشته اند اما با این وجود تلاش برای تامین زیرساخت های فناوری اطلاعات، مذاکره و چانه زنی با سایر ذی نفعان این حوزه و هم چنین ایفا نقش رهبری فناوری اطلاعات در دانشگاه ها به عنوان سه وظیفه کلیدی این مدیران ارشد تعیین شده اند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد خادمی کله لو

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی و پژوهشگر پژوهشکده مطالعات فناوری.

محبوبه عارفی

دانشیار علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

اباصلت خراسانی

دانشیار علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

علی رضائیان

استاد دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Agee, A. S, & Holisky, D. A. (۲۰۰۳). Crossing the ...
  • Arroway, P., Grochow, J. M., Pirani, J. A & Regenstein, ...
  • Ayati, M, & Curzon, S. C. (۲۰۰۳). How To Spot ...
  • Beatty, R. C, Arnett, K. P, & Liu, C. (۲۰۰۵). ...
  • Becker, N. J. (۱۹۹۹). Implementing technology in higher education: The ...
  • Bench, S, & Day, T. (۲۰۱۰). the user experience of ...
  • Broadbent, M, & Kitzis, E. S. (۲۰۰۵). The new CIO ...
  • Brooks, L. (۲۰۰۳). finding the vision: Shaping technology support services ...
  • Brown, W. (۲۰۰۷) Higher Education CIO Effectiveness Study. Albany, NY: ...
  • Brown, W. (۲۰۰۸). Study of the higher education chief information ...
  • Brown, W. (۲۰۰۶). CIO effectiveness in higher education. Educause Quarterly, ...
  • Brown, W. (۲۰۱۰). Higher education chief information officer roles and ...
  • Brown, W. (۲۰۱۱). Study of the higher education chief information ...
  • Brown, W (۲۰۱۵). The Chief Information Officer in Higher Education, ۲۰۱۵ ...
  • Chester, T. M. (۲۰۰۶). A roadmap for IT leadership and ...
  • Christenberry, J. (۲۰۰۱, Monday, January ۱). Seamanship of the CIO: ...
  • Clark, A. J. (۲۰۰۵). IT governance: determining who decides. Educause ...
  • Clark, E. (۲۰۱۳). Gender diversity among higher education CIOs. EDUCAUSE ...
  • Cokins, G., Schubert, K. D., Hugos, M. H., Betancourt, R., ...
  • EDUCAUSE. (۲۰۱۵). Technology in higher education: defining the strategic leader. ...
  • EDUCAUSE. (۲۰۱۶). Top ۱۰ IT Issues, ۲۰۱۶: Divest, Reinvest, and ...
  • Dlamini, R. S. (۲۰۱۱). The evolution of Information Technology Executive ...
  • Dlamini, R. S. (۲۰۱۵). The role of the strategic and ...
  • Drabier, R. (۲۰۰۳). Developing a campus wide vision for use ...
  • Friedman, T. L. (۲۰۰۵). The world is flat: A brief ...
  • Goldstein, P. J, & Pirani, J. A. (۲۰۰۸). Leading the ...
  • Gottschalk, P. (۲۰۰۲). the chief information officer: a study of ...
  • Hawkins, B. L. (۱۹۸۹). Organizing and managing information resources on ...
  • Hawkins, B. L. (۲۰۰۴). A Framework for the CIO Position. ...
  • Hawkins, B. L (۲۰۰۶). ۱۲ habits of successful IT professionals. ...
  • Hawkins, B. L, & Rudy, J. A. (۲۰۰۸). Key findings ...
  • Hawkins, B.L & Oblinger, D. G. (۲۰۰۷). The myth about ...
  • Hogue, W. F, & Dodd, D. W. (۲۰۰۶). Professional development ...
  • Holliday, B. (۲۰۱۶). Divest, Reinvest, and Differentiate. Educause Review, ۵۱(۱), ...
  • Jackson, G. A. (۲۰۰۴). A CIO's Question: Will You Still ...
  • Jackson, G. A. (۲۰۱۱). The Shrinking CIO. Educause Review, ۴۶(۱), ...
  • Jones, A., Kirkup, G & Kirkwood, A. (۱۹۹۳). Personal computers ...
  • Kelley, T. D, & Sharif, N. M. (۲۰۰۵). Understanding the ...
  • Katz, R.A & Salaway, G. (۲۰۰۴). Information technology leadership in ...
  • Kotter, John P. (۲۰۰۰). What leaders really do? The Bottom ...
  • Lineman, J. P. (۲۰۰۷). The corporate CIO model and the ...
  • Lowendahl, J. M., Zastrocky, M., & Harris, M. (۲۰۰۸). Complexity, ...
  • Moberg, T. F., Bucher, J., Horgan, B., Paterson, R & ...
  • Mishra, S. (۲۰۱۴). ICT Leadership in Higher Education. Published by: ...
  • Nelson, M. R. (۲۰۰۳). The CIO in higher education: Leadership, ...
  • Nicolet, T. (۲۰۱۱). Leadership in Higher Education: The CIO Role ...
  • Penrod, J. I. (۲۰۰۱). Observations from a Four-Time CIO: From ...
  • Penrod, J. I., Dolence, M. G & Douglas, J. V. ...
  • Pirani, J. A, & Salaway, G. (۲۰۰۴). Information technology alignment ...
  • Pomerantz, J & Brooks, D.C. (۲۰۱۶).The Higher Education IT Workforce ...
  • Russell, L & Feldman, J. (۲۰۰۱). IT Leadership Alchemy ۱st ...
  • Synnott, W. R & Gruber, W. H. (۱۹۸۱). Information resource ...
  • Stenzel, J., Cokins, G., Schubert, K. D., Hugos, M. H., ...
  • Smith, S. D., Salaway, G., & Caruso, J. B. (۲۰۰۹). ...
  • State of the CIO. (۲۰۱۵). State of the CIO Survey ...
  • Weiss, M. L. (۲۰۱۰). Information technology management in higher education: ...
  • Weiss, L. (۲۰۱۱). Technology leadership: Today’s higher education CIO. Boulder: ...
  • Yokkhun, A., Inthasaeng, K., Duemong, F., Chutimasakul, W & Papasratorn, ...
  • Vaught, R. (۱۹۸۹). Organizing and supporting administrative computing. In Hawkins, ...
  • Varajão, J., Amaral, L., Palacios, R. C & Gouveia, J. ...
  • Zimmer, L. (۲۰۰۶). Qualitative meta‐synthesis: a question of dialoguing with ...
  • Zafar, H., KO, M. S., & Osei-Bryson, K. M. (۲۰۱۶). ...
    • نمایش کامل مراجع