شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های بومی ارزیابی عملکرد پژوهش در دانشگاه های جامع (مطالعه موردی: دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 432

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-14-1_001

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش کیفی حاضر با هدف شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های بومی ارزیابی عملکرد پژوهش در دانشگاه های جامع آزاد اسلامی شهر تهران انجام گرفته است.مواد و روش ها: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی-توسعه ای و از لحاظ اجرا پدیدارشناختی و از نظر گردآوری داده ها روش کیفی بوده است. لذا ابتدا با بهره از ادبیات و پیشینه ی پژوهش، اقدام به شناسایی فاکتورهای تاثیرگذار بر ارزیابی عملکرد حوزه پژوهش دانشگاه ها گردید و سپس گردآوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان و متخصصان حوزه پژوهش و ارزیابی عملکرد، به شیوه هدفمند از نوع گلوله برفی تا مرحله رسیدن به اشباع نظری ادامه پیدا کرده است. داده ها با تعداد ۱۲ نفر خبره به اشباع نظری رسیده است و طی فرآیند تحلیل داده ها با استفاده از استراتژی استراوس کوربین از طریق سه مرحله کدگذاری (باز، محوری و تفسیری)، ابعاد، مولفه ها و شاخص های ارزیابی عملکرد پژوهش شناسایی گردیده است.بحث و نتیجه گیری: نتایج بدست آمده، نشان داد که ارزیابی عملکرد پژوهش در دانشگاه های آزاد اسلامی وابسته به ابعاد سه گانه:    ۱- درون دادها با سه مولفه الف- نقش منابع انسانی (مشتمل بر ۸ شاخص)، ب- نقش مدیریت و رهبری (مشتمل بر ۵ شاخص)، ج- نقش زیرساخت ها (مشتمل بر ۳ شاخص)، ۲- بعد فرآیندها با پنج مولفه الف- برقراری سیستم انگیزش و پاداش دهی متناسب در حوزه فعالیت پژوهش (مشتمل بر ۶ شاخص)، ب- ارتقای دانش، بینش و مهارت های پژوهشی (مشتمل بر ۳ شاخص)، ج- اخلاق مداری و رعایت ارزش های ملی و حرفه ای (مشتمل بر ۳ شاخص)، د- نوآوری، خلاقیت و کارافرینی (مشتمل بر ۳ شاخص)، ه- استفاده از خرد جمعی، فعالیت های گروهی و مشارکتی (مشتمل بر ۳ شاخص)، ۳- بعد نتایج شامل مولفه های الف- اثربخشی پژوهش (مشتمل بر ۴ شاخص)، ب- رقابت پذیر بودن پژوهش (مشتمل بر ۳ شاخص)، ج- درآمدزایی از طریق پژوهش (مشتمل بر ۳ شاخص) و د)- کمیت و کیفیت فعالیت ها و محصولات پژوهش (مشتمل بر ۴ شاخص) بوده است. در کل ابعاد سه گانه ارزیابی عملکرد پژوهش شامل ۱۲ مولفه و ۴۸ شاخص بوده است. از آنجا که ارزیابی مرکز ثقل همه ی سیاست ها و راهبردهای بهبود کیفیت محسوب می شود، برای بهبود کیفیت یکی از مهم ترین اقدامات، ارزیابی است و ارزیابی نیازمند داشتن شاخص ها است تا علاوه بر تعیین کارایی و اثربخشی، توانایی تعیین نقاط قوت و ضعف سازمان را نیز داشته و راه کارهایی نیز برای رفع نقاط ضعف احتمالی موجود ارائه دهد. یافته های این مطالعه از طریق شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های ارزیابی عملکرد پژوهش در دانشگاه ها و با رویکردی سیستمی و با درنظرگرفتن شاخص های بومی، دستاوردهای نظری و کاربردی مناسبی را در اختیار سیاست گذاران، برنامه ریزان و مدیران دانشگاه به منظور شناسایی نقاط قابل بهبود در عملکرد پژوهشی قرار داده و می تواند بستر لازم را جهت ارتقای کیفیت آن فراهم سازد.

نویسندگان

فرشته وثوق

دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و زبان های خارجه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران

غلامعلی احمدی

دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

نرگس حسن مرادی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و زبان های خارجه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران

امیرحسین محمد داودی

دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aghjani, H.A., Kia Kojouri, D., & Yhahyatabar, F. (۲۰۱۴). Performance ...
  • Ahmadi, V., Bakhtiari, J.,Oliaei, M. S., Zare, H.m Vaziri,A., Feizabadi, ...
  • Alam Tabriz, A. Faraji, R., & Saiedy, H. (۲۰۱۰). Efficiency ...
  • Andras, P. (۲۰۱۱). Research: metrics, quality, and management implications, Research ...
  • Bonaccorsi, A., & Secondi, L. (۲۰۱۷). The determinants of research ...
  • Criteria for Performance Excellence. (۲۰۱۳-۲۰۱۴). the Baldrige National Quality Program ...
  • Department of Higher Education and Training. (۲۰۱۶). Report on the ...
  • Frenken, K., Heimeriks, G. J. & Hoekman, J. (۲۰۱۷). What ...
  • Khaki,. G, R,. (۲۰۱۱). A research method with a dream ...
  • Mahpaikar, M.R., & Yari, R. (۲۰۰۳). Organizational Excellence and Quality ...
  • Momeni, M. (۲۰۱۳). New topics in operations research. Tehran: University ...
  • Park, H., Leydesdorff, L. (۲۰۱۰). Longitudinal trends in networks of ...
  • Rockart, J. (۱۹۷۹) Chif Executive Define Their Own Information Needs, ...
  • Tabaei, Zi., Mahmoudian, F.(۲۰۰۷). Ethics in research. Ethics in Science ...
  • Zong, F., Wang L. (۲۰۱۷). Evaluation of university scientific research ...
  • نمایش کامل مراجع