مطالعه مفاهیم و ابعاد اخلاق حرفه ای با تاکید بر ارزش های اسلامی (مورد مطالعه: کارکنان آموزش وپرورش خراسان جنوبی) Study of professional ethics with an emphasis on Islamic values (Case study: Education staff of South Khorasan)

رعایت ­نشدن معیارهای اخلاقی، نگرانی­های زیادی را در سازمان­ها به­وجود آورده­است. سقوط معیارهای رفتاری در سازمان­ها، پژوهشگران را واداشته­است تا در جستجوی مبناهای نظری در این مورد باشند تا بتوانند مسیر مناسب اجرایی آن را فراهم سازند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه مفاهیم و ابعاد اخلاق حرفه­ای با تاکید بر ارزش­های اسلامی در بین کارکنان آموزش­وپرورش خراسان جنوبی به صورت ترکیبی، در دو بخش کیفی (روش دلفی) و کمی (روش پیمایشی) و از نوع توصیفی- تحلیلی انجام شده­است. مشارکت­کنندگان بخش کیفی، شامل ۱۹ نفر از خبرگان بودند که با نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری بخش کمی کارکنان آموزش­وپرورش استان خراسان جنوبی با تعداد ۲۶۳ نفر بودند که ۱۱۹ نفر از آن­ها به­صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج بخش اول مطالعه نشان داد میانگین مفاهیم کمی براساس طیف ۵ امتیازی لیکرت برابر با ۳۸/۳ و پراکندگی نظرات خبرگان برابر با ۵۷/۰ است. در بین مفاهیم استخراج شده، بیشترین امتیاز را مفهوم وفاداری با کسب میانگین ۰۹/۴ و پراکندگی ۸۶/۰کسب کرد. کمترین امتیاز کسب­شده نیز به مفهوم استقلال رای با میانگین ۱۳/۳ و پراکندگی ۸۳/۰ تعلق گرفت. در بخش آمار استنباطی نتیجه آزمون معادلات ساختاری نشان داد با اطمینان ۹۵% ابعاد اخلاق حرفه­ای شامل شخصیتی، ارتباطی، اجتماعی و ارزشی است. در­ رتبه­بندی مفاهیم اخلاق حرفه­ای کارکنان با تاکید بر ارزش­های اسلامی در آموزش­وپرورش خراسان جنوبی، بیشترین رتبه را مفاهیم خودکنترلی (۸۶/۰)، عدالت محوری (۸۱/۰)، صداقت (۷۹/۰)، خلاقیت (۷۸/۰)، وفاداری (۷۵/۰)، شفافیت (۷۴/۰) و قدرشناسی (۷۰/۰) و کمترین رتبه را مفاهیم ارتباط موثر (۴۷/۰)، امانت داری (۴۵/۰) و آراستگی ظاهر (۲۳/۰) دارا بودند.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق حرفه ای ، اخلاق اسلامی ، ارزش های اسلامی