فوژان امیری - گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

کل سیستم آموزشی از سطح ابتدایی تا سطوح آموزش عالی در طول دوره قرنطینه ناشی از بیماری کروناویروس ۲۰۱۹ نه تنها در ایران بلکه در سراسر جهان مختل شده است. این مطالعه شرحی از روش هاییادگیری و آموزش آنلاین است که توسط دانشگاه پیام نور برای فرآیند یادگیری و آموزش و متعاقب آنامتحانات ترم، اتخاذ شده است. همچنین فرصتی غنی از نظر فکری برای تصمیم گیری های آکادمیکبرای حل مشکلات در آینده است. هدف تعیین شده در این مقاله تلاش برای بررسی موارد بنیادیتدریس و یادگیری آنلاین در آموزش و پروش در دوران همه گیری کرونا و اینکه چگونه منابع موجودموسسات آموزشی می توانند آموزش رسمی را با کمک کلاس های مجازی و سایر ابزارهای آنلاین دراین فضای آموزشی که به طور مداوم تغییر می کند، به آموزش آنلاین تبدیل کنند. در این مقاله ازرویکرد کمی و کیفی برای مطالعه ادراک اساتید و دانشجویان در مورد روش های یادگیری و آموزشآنلاین استفاده شده است و همچنین روند اجرای روش های یادگیری و تدریس آنلاین برجسته شدهاست. ارزش این مقاله ترسیم یک تصویر کلی از فعالیت های یادگیری و تدریس آنلاین در طول دورهقرنطینه از جمله ایجاد ارتباط بین فرآیند مدیریت تغییر و فرایند یادگیری و تدریس آنلاین در سیستمآموزشی در میان شیوع کووید ۱۹ می باشد به طوری که بر اختلالات مداوم تحصیلی غلبه کنیم و درنتیجه نسبت به شروع مجدد فعالیت ها و مباحث آموزشی به عنوان یک رویه عادی در سیستم آموزشیاطمینان حاصل کنیم.

مدیریت روش های یادگیری- آموزش آنلاین، همه گیری، آموزش آنلاین