بررسی تاثیر و نقش رابطه والدین در خانواده، بر تعلیم و تربیت دانش آموزان

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: دومین کنفرانس علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: EPHCONF02_004
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 492
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهاب مرادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

سهیل میرزایی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

زینب فلاحی

کارشناسی روانشناسی عمومی

بهروز قنبرنژاد

کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره

چکیده

خانواده نقشی بی بدیلی در پیشرفت تحصیلی فرزندان دارند. یکی از دغدغه های همیشگی والدین، موفقیت تحصیلی فرزندانشان است. والدین امروزی بیشتر از والدین نسل های گذشته این دغدغه را دارند. بسیاری از خانواده هایی که فرزندان با هوش و درس خوانی دارند سعی می کنند از تهیه هیچ نوع امکاناتی دریغ نکنند.تا فرزندشان پیشرفت کند. روش تحقیق این پژوهش روش گردآوری اطلاعات بوده، که از این طریق اطلاعات مورد نیاز جمع آوری و مطالب با استفاده از منابع معتبر به روش توصیفی - تحلیلی بیان شده است. ابزارهای تحقیق شامل فیش برداری است.روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد.نتیجه پژوهش نشان می دهد،اکثر قریب به اتفاق پژوهش ها از خانواده به عنوان عاملی بسیار مهم در وضعیت تحصیلی فرزندان یاد کرده اند. ورفتارهای مناسب و نیز رفتارهای نامناسب والدین در رشد و شخصیت کودکانشان قابلیت تاثیرگذاری دارداز طرف دیگر، نهاد آموزش و پرورش برای تحکیم آموخته ها و تربیت دانش آموزان با انگیزه، به همکاری و مشارکت خانواده نیاز دارد. والدین با به کارگیری راهکارهایی که در ادامه به معرفی آن ها می پردازیم، می توانند نقش موثری در افزایش انگیزه فرزندان خود به تحصیل و پیشرفت تحصیلی آن ها ایفا کنند.

کلیدواژه ها

خانوداده، آسودگی، اخلاقی، پیشرفت تحصیلی، کودکان و دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.