بررسی نقش درس پژوهی الکترونیکی در راستای بهبود تدریس و کیفیت یاددهی – یادگیری

درس پژوهی الکترونیکی یک رویکرد ساختارمند مطالعه، توسعه و بهبود آموزش و یادگیری است. به بیان دیگر یک چرخه پژوهشگری درباره یادگیری دانش آموزان است که به منظور ارتقای یادگیری معلمان و اصلاح و بهبود آموزش اجرا می شود. درس پژوهی الکترونیکی، فعالیت اشتراکی معلمان برای طراحی دروس به منظور فراهم کردن بهترین فرصت یادگیری برای دانش آموزان است. در واقع رویکردی برای توسعه حرفه ای است که طی آن معلمان با یکدیگر جهت تدوین طرح درس، اجرا، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان همکاری و مشارکت می نمایند. به طور کلی درس پژوهی الکترونیکی ساختار مناسبی را برای توسعه حرفه ای معلمان ارائه می دهد و از کاربرد این روش مدارس حمایت می کند. معلمان از طریق درس پژوهی الکترونیکی می توانند به حل مسائل یادگیری و تذریس بپردازند و دانش و مهارت های خود را توسعه دهند. در واقع این روش، الگویی برای بهسازی توانایی حرفه ای معلمان و روشی برای تولید دانش حرفه ای در مدرسه است و به معلمان فرصت می دهد تا روابط خود را با یکدیگر و با دانش آموزان بهبود بخشند و به همکاری با پژوهشگران آموزشی برای حمایت سیستماتیک از تفکر انتقادی، بازبینی و بازاندیشی در اندیشه و عمل آموزشی تشویق شوند.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی الکترونیکی ، توسعه آموزش ، توسعه یادگیری ، مشارکت ، حل مسائل ، بهبود تدریس