The Effects of Classroom Peer-feedback on Advanced Students' Self- Confidence
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی، دوره: 3، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JMRELS-3-1_004
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 142
نویسندگان
MA student at Department of English Language, Sepdian Branch, Azad University
Assistant professor at Department of English Language, Sepdian Branch, Azad University
چکیده
Many studies have been conducted on peer feedback in the fields of education in general and applied linguistics in particular. In spite of peer feedback’s popularity and benefits, there are some gaps in the peer feedback research. To fill the gaps, this study, through using a quasi-experimental design, tried to compare the effects of classroom peer-feedback with those of teacher-feedback on improving self confidence among Iranian EFL learners. Recruiting two classes with ۳۰ and ۲۹ participants as control and experimental groups, the researchers gathered the data through administering a questionnaire. The data gathered from pretest and posttest questionnaires, were compared through t-test statistical procedure. The results indicated that both teacher and peer feedback resulted in higher self confidence among advance language learners. However, peer-feedback overrode teacher feedback in improving students' self confidence. The findings have implications for EFL teachers and materials developers.کلیدواژه ها
peer feedback, teacher feedback, classroom feedback, self confidenceاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.