تاثیر بازی درمانی در اختلال یادگیری نوشتن
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1670
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا اصفهان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی درمانی در بهبود مشکلات کودکان با اختلال نوشتن انجام شده است.بر این اساس، ابتدا به تعریف اختلال یادگیری و انواع آن (خواندن و ریاضی ، نوشتن) پرداخته شده است و سپس در مورداختلال نوشتن و علت آن به طور جزئی تر صحبت شده و بعد به ویژگی های دانش آموزان دارای اختلال نوشتن اشاره شده است.و به انواع اختلال نوشتن و راهبردهای متنوع به صورت کلی که معلمان می توانند در مورد دانش آموزان خود استفاده کنند پرداختهشده است. در ادامه پژوهش در مورد بازی درمانی اشاره و توضیح داده شده است و به نقش بازی درمانی در اختلال نوشتن پرداختهشده است.سپس سه مورد از عواملی که می توانست در درمان اختلالات یادگیری مربوط به نوشتن نقش داشته باشد، بیان شده و در پایانچنین نتیجه گیری شده است که استفاده از بازی برای درمان این اختلالات از روش های دیگر موثرتر و پربازده تر می باشد وهمچنین برای مربیان، درمانگران و والدین پیشنهاد شده است که این روش رادر کانون توجه خود قرار دهند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، نوشتن، بازی درمانیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.