ارزیابی مکان گزینی فضاهای آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) (مطالعه موردی: شهر اشنویه)
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 225
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHAHR-2-5_001
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1400
چکیده مقاله:
ارزیابی مکانگزینی کاربریهای آموزشی نقش بسیار مهمی در میزان موفقیت و کارایی این مراکز و رسیدن به رفاه اجتماعی و توسعه پایدار دارد. در همین راستا در این پژوهش فضاهای آموزشی شهر اشنویه با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی مورد ارزیابی واقع شدهاند. هدف تحقیق حاضر، ارزیابی مدارس با استفاده از ماتریس سازگاری، مطلوبیت و ظرفیت میباشد. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و جامعه آماری، تمامی مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستانهای موجود در سطح شهر اشنویه میباشد. یافته های تحقیق نشان میدهد که مراکز آموزشی در وضعیت مطلوبی نسبت به ماتریس سازگاری قرار دارند، که تنها ۱۴ درصد از مدارس ابتدایی در وضعیت کاملا نامناسب مکانگزینی شدهاند. در ارزیابی ماتریس مطلوبیت نسبت به شاخصهای شیب و رودخانه، به جز ۲ مدرسه ابتدایی که در موقعیت نسبتا ناسازگار واقع شدهاند تمامی مدارس در شرایط مناسبی قرار دارند. از لحاظ شعاع دسترسی به غیر از دبیرستانها، دیگر مقاطع مخصوصا مدارس ابتدایی تمام سطح شهر را پوشش نمیدهند. در ارزیابی ماتریس ظرفیت نیز مدارس با استانداردهای ملی فاصله زیادی دارند بویژه از لحاظ شاخص تراکم دانش آموزان در کلاس در تمامی مدارس بیش از ظرفیت استاندارد محصل در کلاس وجود دارد و همچنین هیچ تناسبی بین جمعیت محلات و تعداد مدارس موجود در محلههای شهری وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
براتعلی خاکپور
دانشگاه فردوسی مشهد
بایزید شریفی
دانشگاه فردوسی مشهد
ایوب معروفی
دانشگاه فردوسی مشهد
هژار خالدی
دانشگاه شهید بهشتی