تاثیر تلفیق فناوری اطلاعات و ارتباطات با برنامه درسی بر سرانه مطالعه دانش آموزان مدارس ناحیه ۱ شیراز

سال انتشار: 1400
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
کد COI اختصاصی: ICPCEE09_135
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 395

نویسندگان

دانشیار(دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز)

دانشجو دکترا (دانشکده علوم تربیتتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز)

چکیده

پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر تلفیق فناوری و اطلاعات با برنامه درسی بر سرانه مطالعه دانش آموزان ابتدایی مدارس آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز انجام شد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع علی-مقایسه ای می باشد که به صورت پیمایشی انجام گردیده است. به همین منظور دو کلاس ابتدایی، یک کلاس ششم از مدرسه غیر انتفاعی که برنامه درسی آنها با فناوری و اطلاعات تلفیق شده بود( ۱۹ نفر) و یک کلاس نیز از مدرسه دولتی که برنامه درسی آنها بشکل سنتی بود( ۳۲ نفر)، به صورت هدفمند انتخاب شدند. میزان مطالعه غیر درسی آنها در سال ۹۷ از طریق تکمیل پرسشنامه محقق ساخته توسط دانش آموز و والدین آن ها و معلم کلاس گردآوری شد و سپس میزان مطالعه غیر درسی دانش آموزان از طریق تکمیل پرسشنامه محقق ساخته دوم توسط دانش آموز و والدین آنها و معلم کلاس در سال تحصیلی ۱۳۹۸ گردآوری شد. گفتنی است با توجه به وجود چندین کلاس ششم در مدرسه دولتی، یک کلاس که با کلاس ششم مدرسه غیر دولتی همگن تر بود انتخاب شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون تی مستقل تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد که تلفیق فناوری و اطلاعات با برنامه درسی بر سرانه مطالعه تاثیر معنی داری دارد P< ۰/۰۵

کلیدواژه ها

تلفیق فناوری و اطلاعات، برنامه درسی، سرانه مطالعه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.