فائزه ایجی
زهرا بهاریان

هدف این پژوهش بررسی نقاط قوت ،ضعف ،فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی در مدارس ابتدایی ایران با استفاده از الگوی تجزیه و تحلیل بوده است .بدین منظور از روش کیفی در مقاله استفاده شد و روش نمونه گیری پژوهش هدفمند یا قضاوتی است .اطلاعات موردنیاز از طریق مصاحبه از ۳۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان سمنان جمع آوری گردید .نتایج پژوهش و تجزیه و تحلیل از طریق مصاحبه با جامعه آماری موردنظر نشان داد که آموزش مجازی در مدارس ابتدایی ایران برخلاف تصورعموم جامعه که براین باورند که نقاط ضعف این نوع آموزش بیشتر از نقاط قوت آن است ،دارای نقاط قوت و ضعف یکسانی است . برجسته ترین نقطه قوت اشاره شده توسط اکثر مصاحبه شوندگان دردسترس بودن مطالب و امکان مرور چندباره دانش آموزان در کنار حفظ سلامت آنان در شرایط کرونا بود .از برجسته ترین نقاط ضعف اشاره شده نیز مسئله ارزشیابی دانش آموزان و بی توجهی برخی دانش آموزان به این نوع آموزش بود.آموزش مجازی تهدید ها و فرصت هایی را نیز ایجاد می کند که مهم ترین تهدید آن عدم وجود زیرساخت ها و کج فهمی و بدفهمی دانش آموزان و مهم ترین فرصت لزوم آشنایی دانش آموزان و معلمان با فناوری ها و ابزارهای مختلف آموزشی است. در ادامه نیز با توجه به هدف دوم پژوهش ۱۲ راهکار برای ارتقای کیفیت آموزش مجازی با توجه به فرصت های موجود ارائه شده است

نقاط ضعف و قوت ،آموزش مجازی ،ارتقای کیفیت، دوره ابتدایی