موشکافی نظریه ویگوتسکی در طراحی و سیاست گذاری عناصر برنامه درسی آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE09_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 562
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و دبیر آموزش و پرورش
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی و دبیر آموزش و پرورش
کارشناس الهیات و دبیر آموزش و پرورش
کارشناس ادبیات فارسی و دبیر آموزش و پرورش
چکیده
هدف پژوهش حاضر کالبدشکافی نظریه ویگوتسکی و دلالت های آن در عناصر برنامه درسی آموزش و پرورش است. روش پژوهش این مقاله کیفی مروری می باشد و برای دستیابی به یافته های آن از روش تحلیل اسناد استفاده شده است. نظریه ویگوتسکی یک نظریه اجتماعی فرهنگی، - تاریخی است که روی فعالیت معنی دار اجتماعی به عنوان یک عامل موثر مهم در هوشیاری انسان تاکید دارد. این نظریه بر تعامل بین فردی، فرهنگی، تاریخی و عوامل فردی به عنوان کلید رشد انسان توجه می کند. در این مقاله پژوهشگران به صورت کلان نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی را به عنوان مبنا و پایه برنامه درسی انتخاب میکنند و در هریک از عناصر چهارگانه برنامه درسی دلالت های آن بررسی می کنند. یافته های این پژوهش نشان داد که برنامه درسی مبتنی بر نظریه ویگوتسکی در اهداف باید متناسب با فرهنگ بومی، فرد و گروه، تقویت کننده هویت های زیبایی شناسی و پدیدارشناسی و منعطف باشد. مدرس در کلاس درس به عنوان پرورش دهنده کلیدی، راهنما و محقق و مسئول آوردن جهان خارج به کلاس درس است و وظیفه تحریک حس کنجکاوی دانشجو و تحریک فرایند یادگیری را دارد. یادگیرنده فعال است و با مدرس و دانشجویان دیگر تعامل دارند. روش تدریس مدرس دارای ویژگی های مشارکتی، اکتشافی، مباحثه ای، جذاب و الگو مدار است. محتوا به صورت تلفیقی و متناسب با فرهنگ تعیین می شود و ارزشیابی مبتنی بر ویژگی های فردی، ویژگی های گروهی، فرایند، شواهد و گفتار است .کلیدواژه ها
نظریه ویگوتسکی، برنامه درسی، برنامه درسی آموزش و پرورش.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.