ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه خودکارآمدی خلاق معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: ESPCER03_100
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 77
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه خودکارآمدی خلاق معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

رضوان حسنوند - کارشناس ارشد، علوم تربیتی

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی خلاق با عملکردتحصیلی در شهر خرم آباد، انجام شده است.روش این مطالعه از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه اجراء (جمع آوری داده ها) جزء پژوهش های توصیفی(توصیفی از نوع همبستگی) محسوب شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس مقطعابتدایی شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بودند که تعداد آنها ۳۱۱ نفر بود. برای انتخاب نمونه براساس جدول مورگان، تعداد ۱۷۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است، در این پژوهش از روش تصادفیخوشه ای استفاده شد. لذا از میان مدارس مقطع ابتدایی (هر سه ناحیه) خرم آباد، به صورت تصادفی تعداد ۱۷۲نفر مدیر مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شد و پرسشنامه ها در میان افراد به صورت الکترونیکی توزیع شد. بهمنظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی خلاق بیگیتو (۲۰۰۶)، رفتار نوآورانه کاری ون و مسیمان(۲۰۱۲)، عملکرد تحصیلی پاترسون (۱۹۹۲)، استفاده شد. در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازتجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار Smart PLS استفاده شد. نتایج نشان داد، بین رفتار نوآورانه و عملکردتحصیلی رابطه وجود دارد. بین خودکار آمدی خلاق وعملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد. بین رفتارخودکارآمدی خلاق و رفتار نوآورانه کاری رابطه وجود دارد. به صورت کلی نتایج نشان داد، بین خودکارآمدیخلاق و عملکرد تحصیلی با نقش واسطه ای رفتارنوآورانه کاری در بین مدیران شهر خرم آباد رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ESPCER03_100 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1258999/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنوند، رضوان،1400،رابطه خودکارآمدی خلاق معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران،https://civilica.com/doc/1258999

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، حسنوند، رضوان؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، حسنوند؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی