بررسی دیدگاه مدیران و کارکنان در مورد کیفیت فرایند های چرخه ی آموزش کارکنان در دانشگاه شیراز

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 189

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IMSYM07_202

تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1400

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی دیدگاه مدیران و کارکنان در مورد کیفیت فرایند های چرخه ی آموزش کارکنان در دانشگاه شیراز است. این پژوهش دارای یک فرضیه میباشد. جامعه و نمونه آماری گروه مدیران در دانشگاه شیراز شامل مدیران و معاونین حوزه ستادی و روسا و معاونین دانشکده ها(جمعا ۶۵ نفر) و در دانشگاه علوم پزشکی مدیران و معاونین حوزه ستادی و رابطین آموزشی(جمعا ۷۵ نفر) می باشد.جامعه آماری گروه کارکنان در هر دو دانشگاه ،کارکنانی که بیش از یک دوره آموزشی را طی کرده اند شامل می شود که تعداد ۸۰ نفر از آنها در هر دانشگاه با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در تحلیل سوالات این پژوهش نیز از آزمون آماری اندازه گیری مکرر استفاده شد. نتایج آزمون آماری اندازه گیری مکرر نشان داد که بین دیدگاه کارکنان و مدیران در قسمت اثرات بین آزمودنی در مورد کیفیت فرایند های چهارگانه چرخه ی آموزش کارکنان و همینطور بین اندازه ها (فرایند های چهارگانه چرخه ی آموزش کارکنان) در قسمت اثرات درون آزمودنی در سطح ۰۰۱ / ۰ تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون آماری تی مستقل به عنوان آزمون تعقیبی جهت پیگیری محل تفاوت معنی دار بین گروه ها نشان داد که بین دیدگاه کارکنان و مدیران در دانشگاه شیراز در زمینه کیفیت فرایند سیاست گذاری آموزشی و برنامه ریزی آموزشی در سطح ۰۰۱ / ۰ و در زمینه کیفیت فرایند مدیریت عملکرد (ارزشیابی آموزشی) در سطح ۰۰۷ / ۰ تفاوت معنی داری وجود دارد. اما بین دیدگاه دو گروه مذکور در زمینه کیفیت مدیریت اجرایی تفاوت معنی داری مشاهده نشد .

نویسندگان

لیلا دهقانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی , دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی