مرضیه غلامی گندمانی - دانش آموخته کارشناسی ارشد، بخش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه شیراز
مهسا فاطمی - استادیار بخش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه شیراز

با توجه به افزایش بیکاری دانش آموختگان رشته های کشاورزی، هدایت این دانش آموختگان به سمت خوداشتغالی از راه انجام فعالیت های اقتصادی و کسب و کارهای مرتبط کشاورزی در بخش های غیردولتی امری ضروری است. کشاورزی یکی از بخش های مهم اقتصادی بوده و نقش کلیدی در ایجاد امنیت غذایی و اشتغال دارد. استارتاپ های کشاورزی، رویدادهای موثری محسوب می شوند که بستری مفید و کارآمد برای کمک به دانش آموختگان جوان صاحب ایده برای شناخته شدن و عملیاتی کردن ایده های ذهنیشان است. بنابراین هدف از مطالعه حاضر واکاوی میزان حضور و مشارکت دانشجویان رشته های کشاورزی در استارتاپ ها و همچنین بررسی ادراک آنها از مزایای شرکت در استارتاپ است. مقایسه ی دانشجویان گروه های آموزشی مختلف دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز از لحاظ مهارت های اشتغال پذیری و گرایش کارآفرینانه نیز از هدف های بعدی پژوهش است. این پژوهش کمی با استفاده از فن پیمایش و ابزار پرسشنامه به جمع آوری اطلاعات لازم پرداخته است. جامعه مورد مطالعه، تمامی دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز ( ۱۸۷۴ نفر) بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده، یک نمونه ی تصادفی ۳۶۵ نفره برای مصاحبه انتخاب شد. روایی صوری و پایایی آن به ترتیب توسط اساتید بخش ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه شیراز و با یک مطالعه ی راهنما در نمونه ای ۳۰ نفره از کل دانشجویان رشته های غیر از کشاورزی، تایید شد. یافته ها نشان داد که دانشجویان دانشکده کشاورزی، تجربه ی بسیار کمی از لحاظ حضور و شرکت در استارتا پ ها داشتند و اکثرا در رویدادهایی شرکت نموده اند که در دانشکده و دانشگاه محل تحصیل آنان برگزار شده است و از استارتاپ های دیگری که توسط سایر نهادهای دولتی و خصوصی برگزار می شود، مطلع نشدند. اما از سوی دیگر پاسخگویان ادراک خوبی از مزایای شرکت در استارتاپ ها از جمله آشنایی با صاحبان کسب و کار، کارآفرینان موفق و حامیان مالی داشتند. نتایج آزمون مقایسه میانگین بین دانشجویان گروه های مختلف آموزشی نیز تفاوت های معناداری را از لحاظ مهارت های سه گانه اشتغال پذیری، میزان شرکت در استارتاپ ها و تجربه گذراندن دروس کارآفرینی نشان داد. در نهایت سعی شد تا متناسب با یافته ها، پیشنهادهایی کاربردی در راستای ترغیب دانشجویان به مشارکت در استارتاپ ها بیان شود

استارتاپ ویکند، اشتغال پذیری، ادراک از مزایا، ایده، دانشگاه شیراز