بررسی تاثیر تکالیف چند رسانه ای بر انگیزش پیشرفت
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_1015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 416
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی
چکیده
پژوهش حاضر تاثیر تکالیف چند رسانه ای بر انگیزش پیشرفت را بررسی می کند . سن و جنس به عنوان متغیرهای کنترل و میزان استفاده از اینترنت به عنوان متغیر تعدیل کننده مورد بررسی قرار گرفته است. نمونه شامل ۸۰ نفر متشکل از ۴۰ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۴۰ نفر به عنوان گروه کنترل بود . گروه آزمایش با اجرای انجام تکالیف به صورت چند رسانه ای به یادگیری درس ریاضیات ( ( ۱ پرداخته و گروه کنترل به روال جاری به تحصیل خود ادامه دادند . جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. برای آزمون فرضیه های پژوهش از طرح آزمایشی پس از آزمون با گروه کنترل و روش تجزیه و تحلیل آزمون T گروه های مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که انجام تکالیف به شیوه چند رسانه ای بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است .کلیدواژه ها
انگیزش پیشرفت؛ تکلیف چند رسانه ای؛ میزان استفاده از اینترنتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.