تاثیر روش های تدریس نوین در یادگیری دانش آموزان در درس علوم تجربی ابتدایی

پژوهش حاضر به صورت کیفی و با بررسی فعالیت ها و مهارت های آموزگار و دانش آموزان انجام گرفته است. در دوره دبستان علوم تجربی دارای اهمیت زیادی است و از یک جهت بینش علمی ودقیقی را برای دانش آموزان پایه گذاری می کند و از سوی دیگر به فهم پدیده ها ودسترسی به حقیقت ها وقوانین منجرمی شود. آموزش علوم تجربی نقش موثری در شناخت محیط اطراف کودکان، کنجکاوی و پرورش خلاقیت آنها ایفا می کند. تدریس علوم موجب می شود که افراد جامعه به اهمیت موجودات زنده و محیط آن ها پی برده و حفاظت از محیط زیست به عنوان یک وظیفه فردی و ملی در وجود تک تک افراد پرورش یابد. پژوهش حاضر بررسی راه های افزایش علاقه به درس علوم تجربی ازدیدگاه ۴۰ نفر از دانش آموزان پایه ششم دبستان حضرت رقیه (س) بندرکنگ نشان داد که نگرش در رابطه موضوع ودرک آن،بیشترین تاکید بر به کار گیری روش تدریس آزمایشگاهی وانجام آزمایش بود. سپس روشهای مفهومی وعمیق خواندن و مشاهده وگردش علمی وپرسش گری وتدریس نمایشی ومراجعه به اینترنت اهمیت داشت وموارد کمتر به تحقیق وبرنامه ریزی ونقش معلم ویادداشت برداری وانگیزه وعوامل جسمی پرداخته شد.