کاربرد بازیهای آموزشی در درس علوم

هدف از نگارش این مقاله چگونگی استفاده از بازیهای آموزشی در درس علوم است. ابتدا در مورد بازیها و فواید آن بر رشد کودکان سخن گفته شده و سپس بازیهای آموزشی معرفی گردیده و برنامه ی درسی آموزش علوم نیز بررسی شده است. در پایان تجارب استفاده از بازی در آموزش علوم را که به صورت عملی در پایه ی ششم توسط فاطمه پوره اجرا شده را آورده ایم.

نویسندگان

فاطمه پوره

آموزگار ابتدایی، ارشد تحقیقات آموزشی

خدیجه پوره

آموزگار ابتدایی، ارشد تحقیقات آموزشی

گلستان پوره

دبیر، ارشد ادبیات فارسی

اسما فدایی

آموزگار ابتدایی، کارشناس آموزش ابتدایی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1256030

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_799

تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

پوره، فاطمه و پوره، خدیجه و پوره، گلستان و فدایی، اسما،1400،کاربرد بازیهای آموزشی در درس علوم،همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم،میناب،https://civilica.com/doc/1256030

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، پوره، فاطمه؛ خدیجه پوره و گلستان پوره و اسما فدایی)
برای بار دوم به بعد: (1400، پوره؛ پوره و پوره و فدایی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.