تحلیل محتوای کتابهای فارسی چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس شاخص مک لافلین
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_690
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزگار پایه اول دبستان شهید احمدی روشن
چکیده
تدریس فعالیتی است به ظاهر آسان ولی در واقع کاری پیچیده، دقیق و تخصصی است، زیرا معلم در امر تدریس با عوامل متعدد در هم پیچیده ای مواجه است در سال های اخیر بیشتر متخصصات تعلیم و تربیت بویزه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی متناسب با سن و زندگی و نیازهای کودکان و نوجوانان و جامعه تهیه نشده است. امام خمینی (ره) میفرمایند: معلم نباید فقط به تدریس مطالب کتاب بپردازد و از نقش تربیتی غافل شود معلم باید هر جلسه ولو چند دقیقه به نکات اخلاقی نیز بپردازد. (کلمات قصاره (۱۸۶:۱۳۷۲ هدف از این مطالعه: ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه های چهارم پنجم و ششم ابتدایی است که در آن سعی شده بر اساس شاخص مک لافلین که ارزش های کمی تحلیل محتوا میباشد مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد. و نتایج فرمول مک لافلین بیانگر این است که کتاب های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی از نظر سطح پائین بوده و اصل ساده به دشوار بویژه در قسمت هجاها در بیشتر موارد رعایت نشده و سطح کتاب چهارم، پنجم ششم از توانایی فراگیران بیشتر است و همچنین درجه سادگی در هیچ یک از کتب درسی بررسی شده رعایت نشده است.کلیدواژه ها
فرمول خوانایی مک لافلین، کتابهای فارسی دوره ابتدایی، تحلیل محتوااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.