مقایسه دیدگاه متخصصان و کارشناسان برنامه ریزی درسی درخصوص رویکرد غالب بر نظام برنامه ریزی درسی آموزش و پرورش ایران و رویکرد مطلوب برای آن
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_687
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 464
نویسندگان
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
استادیارگروه روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران، تهران
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه دیدگاه متخصصان و کارشناسان برنامه ریزی درسی در خصوص رویکرد غالب بر نظام برنامه ریزی درسی آموزش و پرورش ایران و رویکرد مطلوب بر آن انجام گرفت.و جامعه آماری این پژوهش را متخصصان و کارشناسان تشکیل می دهد . جامعه آماری این تحقیق تعداد ۱۰۸ نفر از متخصصان برنامه ریزی درسی و ۳۵ نفر از کارشناسان سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی می باشد. در تعیین حجم نمونه از جامعه آماری از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان استفاده شده است که بر اساس این جدول ، از تعداد ۱۰۸ نفر متخصص ۸۶ نفر و از تعداد ۳۵ نفر کارشناس تعداد ۲۸ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب گردید . روش این پژوهش توصیفی و پیمایشی است . ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش نیز پرسشنامه می باشد . با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که چه در رویکرد غالب وچه در ارتباط با رویکرد مطلوب متخصصان و کارشناسان بر روی یک دیدگاه خاص تاکید نداشته بلکه در حالت رویکرد غالب به صورت تلفیقی یعنی رویکرد محافظه کارانه و عطف به ما سبق ودر استفاده از رویکردها برای وضع مطلوب نیز بر دو رویکرد فراکنشی و باز آفرینی تاکید دارند.کلیدواژه ها
متخصصان،کارشناسان،برنامه ریزی درسی، رویکرد غالب،رویکرد مطلوباطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.