تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی پایه ششم با توجه به طبقه بندی اهداف شناختی بلوم

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم بر مبنای طبقات مختلف یادگیری درحیطه شناختی یلوم است . جامعه آماری این پژوهش کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم دوره ابتدایی سال تحصیلی۹۸-۹۹ است . این پژوهش از لحاظ هدف ،کاربردی و از لحاظ جمع آوری اطلاعات ، توصیفی و به گونه روش تحلیل محتوا است واحد تحلیل صفحات کتاب مطالعات پایه ششم (متن،پرسش،فعالیت) است که مجموعا شامل ۱۱۲ صفحه است . یافته های حاصل ازکل پرسش های کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم نشان میدهد که ۱۰۰ درصد سوالات مربوط به سطوح( دانش ، درک وفهم ) است . هم چنین ۱۰۰ درصد متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم مربوط به سطوح ( دانش درک و فهم) است.همچنین ۲۹.۷۴ درصدفعالیتهای کتاب مربوط به سطوح ( داش مدرک و فهم ) و ۷۱.۲۵ درصد مربوط به سطوح ( تجزیه و تحلیل ، ترکیب ، ارزشیابی) است با توجه به یافته ها می توان چنین نتیجه گیری کرد که کم توجهی به سطوح بالای شناختی در هدف گذاری محتوای کتابهای درسی میتواند به عدم ایجاد مهارت در ساختن نظریه ها، تجزیه و تحلیل داده ها ، حل مسئله و به کارگیری ابزار و روشهای علمی در دانش آموزان بینجامد.

کلیدواژه ها:

مطالعات ، پایه ششم ، بلوم