حسین ایلانلو - دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه خوارزمی، مشاور مدارس تاکستان
فاطمه عرفان منش - کارشناس ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
فریناز عمادی - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
حبیبه بشیرنژاد دستجردی - کارشناس ارشد سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

برای ساختن یک جامعه، نیروی انسانی مولد و پویا، یکی از ارکان اصلی می باشد و برای داشتن نیروی انسانی کارامد، لازم است اموزش های درستی در سطح مدارس و دبیرستان ها به دانش اموزان داده شود. معلمان رکن اصلی اموزش نسل جوان یک کشور هستند. ازاین روی و با توجه به نقش بسیار مهم معلمان در تربیت و اموزش نیروی انسانی، لازم است به سلامت روان خود معلمان توجه ویژه ای شود. یکی از متغیرهای مهم در ارتباط با سلامت روان، بهزیستی روان شناختی می باشد. از این رو نه تنها نداشتن بیماری روانی برای معلمان بایسته و ضروری است، بلکه چیزی فراتر از ان مورد نظر است: بهزیستی روان شناختی معلمان. چراکه تنها معلم خلاق و توانمد و سالم از بعد روانی است که می تواند باآموزش درست و منسجم، می تواند درکنار رویکردهای مناسب و امکانات لازم و همکاری خانواده ها، تربیت صحیح یک نسل را برعهده بگیرد. و از انجام این تکلیف سخت و طاقت فرسا، به درستی بر اید.

بهزیستی روان شناختی، معلمان، دانش آموزان