بررسی و تحلیل کتاب ریاضی ششم ابتدایی با روش کلوز

هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی براساس شاخص کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است. روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی میباشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش کلوز می باشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب ریاضی تجربی پایه ی ششم بوده است. برای اجرای روش کلوز، یک نمونه تصادفی شامل ۲۰ دانش آموز کلاس ششم ابتدایی شهر مشکان انتخاب شد و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در سطح آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ریاضی ، پایه ی ششم ، قدرت خوانایی