مروری بر ارزشیابی توصیفی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP07_265
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 427
نویسندگان
دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته ی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه یاسوج
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
ارزشیابی توصیفی رویکردی در ارزشیابی تحصیلی - تربیتی است که به تفاوتهای فردی دانش آموزان، عقمق و کیفیت یادگیری آنان نوجه می کند. در این رویکرد، که از سال ۱۳۸۲ در ایران مطرح شده است اطلاعات بااستفاده از ابزار های مختلف مانند آزمون های عملکردی، چک لیست، بررسی تکالیف، آزمون های مداد کاغذی و ... جمع آوری و سپس تجزیه، تحلیل و تفسیر آنان صورت می گیرد. این مطالعه از نوع تحقیقات مروری سیستماتیک می باشد که اطلاعات مورد نظر با مراجعه به مدارک و اسناد موجود و کتابخانه ای فراهم شده است. هدف از این مقاله، آشنایی بیشتر با ماهیت ارزشیابی توصیفی و محاسن و معایب آن است. در این مقاله مروری بر تعاریف ارزشیابی و ارزشیابی توصیفی، مبانی ارزشیابی توصیفی، اصول و ویژگی های آن خواهیم داشت. امید است پس از آشنایی کامل با این روش و به کارگیری صحیح آن شاهد دوستی و آشتی مجدد دانش آموزان با امر مقدس آموزش باشیم.کلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی، ارزشیابی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.