بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با پیشرفت مسیر شغلی در ادارات آموزش و پرورش استان کردستان

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با پیشرفت مسیر شغلی در ادارات آموزش و پرورش استان کردستان بود.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورشاستان کردستان می باشد که تعداد آنان ۱۶۰۰ نفر است. برای تعیین حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان استفاده می شودکه تعداد ۳۰۹ نفر محاسبه شد. با توجه به شرایط ویروس کرونا و تعطیلی و دورکاری ادارات محقق فقط موفق به جمع آوری۱۱۳ پرسشنامه به صورت آنلاین گردید که این تعداد به عنوان نمونه آماری محسوب می گردد. برای سنجش فرهنگ سازمانیاز پرسشنامه دنیسون ( ۲۰۰۰ ) و موفقیت مسیر شغلی توسط سمیعی، صادقیان و عابدی ( ۱۳۹۳ ) استفاده شده است. بهمنظور تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه های جمع آوری شده از روش های آماری توصیفی و استنباطیاستفاده خواهد شد. برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون کولموگروف- اسمیرنف، همبستگی پیرسون و رگرسیون خطیچندگانه با نرم افزارSPss استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین فرهنگ سازمانی با پیشرفت مسیر شغلی در ادارات آموزش و پرورش استان کردستان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، پیشرفت مسیر شغلی ، آموزش و پرورش