تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتب علوم تجربی ششم وپنجم ابتدایی براساس معیارعدالت جنسیتی

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم ششم و پنجم ابتدایی براساس معیار عدالت جنسیتی سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ است. روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است. روش جمع آوری داده ها به صورت کمیبوده است. جامعه آماری شامل تصاویر دارای دانش آموز در کتب مذکوراست ابزار پژوهش فرم تحلیل محتوایتوصیفی تصاویر است داده های پژوهش حاکی از آن است که تصاویر کتب مذکور به طور تقریبا یکسان بهجنسیت دختر و پسر پرداخته است و تبعیض جنسیتی قابل توجهی مشاهده نشد و عدالت جنسیتی در علوم تجربیششم و پنجم ابتدایی رعایت شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، عدالت جنسیتی ، علوم تجربی پنجم و ششم