تحلیل محتوای کتب آموزش تخصصی در هنرستانهای تربیت بدنی

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتب آموزش تخصصی در هنرستانهای تربیت بدنی می باشد. روش تحقیق ازنظر استراتژی توصیفی از نظریه اجرا و تحلیل محتوا و ازنظر هدف کاربردی است. جامعه تحقیق شامل تمامی کتب آموزشی تخصصی ورزشها در هنرستانهای تربیت بدنی است ۵ کتاب کتب آموز شی تخصصی تربیت بدنی در این پژوهش میبا شند. ابتدا مقوله های تحقیق با توجه به پیشینه تحقیق و ادبیات نظری مو ضوع انتخاب و تو سط ده تن از اساتید علوم ورزشی و مدیریت ورزشی مورد ارزیابی و تائید قرار گرفت. نتایج ضریب هماهنگی(توافق) کندال بصورت زیر گزارش شد که نشان میدهد که میزان هماهنگی بالای ۰/۷ میباشد لذا توافق بالایی در تائید روایی صوری و محتوای واحدهای تحلیل وجود دارد و پایایی به روش ضریب پی اسکات بررسی و با نمره ۰/۷۹۲ تائید شد. تجزیه وتحلیل داده های تحقیق از روشهای توصیفی و آزمون خی دو و فریدمن استفاده شد. با توجه به یافته هااز بعد صوری در ویژگیهای عطف، جلد، تصاویر، فونت و سایز آن و کیفیت صفحهآرایی مطلوب و در ویژگیهایحجم و تنوع رنگ نامطلوب بود، در بعد ساختاری ازنظر ویژگی های فهرست مطالب، زیرنویس و مقدمه اول فصل مطلوب و ازنظر ویژگی های فهرست، نمودارها، لیست واژگان تخصصی، خلاصه فصل، ارزشیابی پایان فصل و رفرنس دهی درون متنی نامطلوب بود و از بعد محتوایی در ویژگیهای سال، تجدید چاپ، تناسب متن و محتوا و تناسب با سن دانش آموزان مطلوب و در ویژگیهای تعداد ارجاعات فارسی و انگلیسی و تناسب حجم فصول دارای وضعیت نامطلوب بود. لذا میتوان نتیجه گرفت با توجه به نقد و برر سی کتابهای آموزش تخصصی در هنرستانهای تربیت بدنی بر ا ساس معیارها و شاخصهای ا ستاندارد نقد، این کتب از امتیاز بالایی در بعد صوری و محتوایی برخوردار بودند اما ازبعد ساختاری وضعیت متوسط و تا حدودی کمتر از حد انتظار کتب درسی بود.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تربیت بدنی ، کتب آموزش تخصصی.