سنجش میزان علاقه مندی و آشنایی دانش آموزان متوسطه دوم شهرری نسبت به تاریخ معاصر ایران با تکیه بر درس تاریخ معاصر ایران
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش تاریخ
- کد COI اختصاصی: NCHE02_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 347
نویسندگان
دانشجوی دکتری تاریخ انقلاب اسلامی، پژوهشکده امام خمینی و انقلاب اسلامی، دبیر تاریخ ناحیه ۴ کرج
چکیده
وجود روایتهای مختلف از حوادث تاریخ معاصر ایران و تاثیرپذیری مستقیم آن از روایت حاکمیت سیاسی، بازنمایی و نمایش آن در قالب کتاب درسی و تدریس آن را چالش برانگیز کرده است و بی ارتباط نیست که گروه مولفان درسی همواره بر سر تدوین محتوای این درس مناقشاتی داشته اند. با در نظر داشتن محتوای درسی کتاب تاریخ معاصر دوره متوسطه، این پژوهش بر آن است تا ابتدا به عنوان یک نمونه پیمایشی نوع و میزان علاقه مندی دانش آموزان متوسطه دوم شهرری به تاریخ ایران معاصر را موردسنجش قرار داده و سپس بر اساس میزان علاقه مندی آنان به تاریخ و نوع تدریس، میزان رضایت دانشآموزان را مورد بررسی قرار دهد. طبق نقشه طرح شده، سوال اصلی پژوهش این است که: آیا روش تدریس دبیران و رضایتمندی دانش آموزان از دبیر تاریخ بر علاقه مندی و شناخت آنان از تاریخ معاصر ایران تاثیر دارد؟ نتایج پژوهش که به روش تحقیقات میدانی و تحلیل پرسشنامه به دست آمده است نشان میدهد دانش آموزان رشته علوم انسانی به دلیل مطالعه تاریخ برای کنکور سراسری و همچنین دارا بودن ساعات تدریس و واحدهای بیشتر نسبت به سایر گروه ها، علاقه مندی و آشنایی بیشتری نسبت به تاریخ ایران معاصر دارند و این علاقه مندی با در نظر داشتن تاکید دبیر تاریخ بر اهمیت درس تاریخ در آزمون سرا سری افزایش می یابد. مطالعه حاضر بر اساس پرسشنامه و جامعه آماری دویست نفری از دانش آموزان رشته های : ریاضی، تجربی، فنی و حرفه ای و ادبیات و علوم انسانی صورت گرفته است. یافته های تحقیق میتواند در دیدگاه دبیران تاریخ و برنامه ریزان امور آموزشی و فرهنگی وزارت آموزش وپرورش اثرگذار باشد.کلیدواژه ها
آموزش تاریخ، تاریخ معاصر ایران، روش تدریس، دانش آموزان متوسطه دوم، دبیران تاریخمقالات مرتبط جدید
- Evaluation of Teachers’ Attitude Toward First-Grade Junior High School English textbook (Prospect ۱): New Language Learners
- ریشه یابی واژه سنندج از دیدگاه زبانشناسی تاریخی
- تحلیل و بررسی عناصر داستانی در رمان وسوسه اثر گراتزیا دلددا
- The Effects of Working Hours and Personality Types on English Language Teachers' Slips of the Tongue
- نقد ساختاری مناظرات پروین اعتصامی با تاکید بر کتب درسی دوره متوسطه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.