بررسی تاثیر یادگیری دانشجومحور بر کم رویی کلاس مکالمه زبان خارجی و عملکرد زبان آموزان
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره: 9، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_LRR-9-4_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 260
نویسندگان
Master's degree in French Language Education, Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran
Associate Professor of French Language and Literature, Ferdowsi University of Mashhad, Iran
Assistant Professor of English Language Education, University of Bojnord, Bojnord, Iran
چکیده
کم رویی کلاس مکالمه از عوامل بازدارنده دانشجویان هنگام مشارکت در کلاس مکالمه زبان خارجی است که رفع آن نیازمند توجه، دقت و همت دانشجو و استاد است. تاکنون راهحل های بسیاری درخصوص حل این مشکل مطرح شده است که در جای خود موفق نیز بودهاند؛ اما تحقیق حاضر سعی دارد تا الگویی دانشجومحور ارائه دهد که مهمترین وظیفه را به دانشجویان و تلاش برای پیشرفت گروهی معطوف می کند. بدین منظور، پرسشنامه ای متشکل از آزمون کم رویی استنفورد و آزمون تمایل به برقراری ارتباط (WTC) در اختیار ۵۱ نفر از دانشجویان رشته زبان فرانسه قرار گرفت که درس مکالمه را گذرانده بودند. این دانشجویان در غالب دو گروه کنترل و آزمایش بدون پیشآزمون مورد مطالعه قرار گرفتند و گروه آزمایش الگوی یادگیری دانشجومحور را تجربه کرد. داده های بهدست آمده از این پرسشنامه ها و نمره درس مکالمه به کمک ضریب تی مستقل تحلیل شد. نتیجه بهدست آمده حاکی از این بود که آموزش مهارت های مکالمه در پیشرفت عملکرد دانشجویان در درس مکالمه موثر واقع شده است. T-Testکلیدواژه ها
Keywords: Foreign language teaching, Classroom shyness, Willingness to communicate, Student-Centered Learning, Student Performance, واژههای کلیدی: آموزش زبان خارجی, کم رویی کلاس مکالمه, تمایل به برقراری ارتباط, یادگیری دانشجومحور, عملکرد زبانآموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.