مائده سعیدی نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه قم

امروزه نقش و تاثیر به سزای فنآوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی بر فرآیند یاددهی و یادگیری بر کسی پوشیدهنیست. فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطی نظام های آموزشی را تحت تاثیر خود قرار داده اند و باعث شده اند تا فرآیندتدریس و آموزش در بستر امکانات و شرایط بهتری انجام پذیرد. آنچه مسلم است استفاده درست و بهینه از فن آوریهای اطلاعاتی و ارتباطی می تواند توانایی و قابلیت معلمان و دانش آموزان را در فرآیند آموزشی ارتقاء دهد و به هردو گروه فرصت دهد تا به شکل مطلوبی از توانایی خود برای یاددهی و یادگیری بهره گیرند. فناوری های دنیای امروزبه همانگونه که بر ابعاد مختلف زندگی بشر تاثیر غیرقابل انکار داشته اند فرآیند آموزشی را برای دانش آموزان مقاطعتحصیلی مختلف نیز تحت تاثیر قرار داده است. هوشمند سازی مدارس و طراحی و تولید انواع مواد و تجهیزاتآموزشی برای تسهیل فرآیند یاددهی و یادگیری اصل مهمی است که امروزه در همه کشورهای جهان مورد توجه وتاکید قرار گرفته است و نظام های آموزشی در سرتاسر جهان برآنند تا با استفاده از فن آوری های نوین اطلاعاتی وارتباطی زمینه و بستر مناسبی را برای ارتقاء کیفیت یاددهی و یادگیری فراهم سازند. فن آوری های باعث شده اند تایادگیری برای دانش آموزان جنبه انفرادی نیز پیدا کند و فرصتی را فراهم ساخته است تا معلم و دانش آموز حتی درمحیط خارج از فضای فیزیکی مدرسه نیز با هم در ارتباط بوده و فعالیت های آموزشی را به بهترین شکل ممکنپیش ببرند. با توجه به آنچه گفته شد این مقاله بر آن است تا با ارائه مفاهیم مرتبط با فن آوری های اطلاعاتی وارتباطی، نقش آنان را در فرآیند یاددهی و یادگیری مورد مطالعه و بررسی قرار دهد.

فناوری، فناوری اطلاعاتی و ارتباطی، یاددهی و یادگیری