CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاوش ردپای فرهنگ زبانی در کتاب عربی پایه هفتم

عنوان مقاله: کاوش ردپای فرهنگ زبانی در کتاب عربی پایه هفتم
شناسه ملی مقاله: ARCONFC02_028
منتشر شده در دومین همایش ملی دانش موضوعی-تربیتی در آموزش زبان عربی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

پوران رضایی چوشلی - دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات عربی، دانشگاه خوارزمی
سیدعدنان اشکوری - عضو هیئت علمی گروه آموزشی زبان و ادبیات عربی، دانشگاه خوارزمی

خلاصه مقاله:
زبان عربی در مدارس ایران از پایه هفتم تا دوازدهم تدریس میشود. تنها درسی است که ضرورت آموزش آن در اصل ۱۶ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران ذکر شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عناصر فرهنگی در کتاب عربی متوسطه اول پایه هفتم به نگارش درآمده است. در آموزش زبان، نقش فرهنگ زبانی نباید نادیده گرفته شود؛ زیرا فرهنگ و زبان رابطه دوسویه دارند. استفاده از عناصر مشترک و بینافرهنگی که در فرهنگ ایرانی اسلامی و جهان عرب وجود دارد، میتواند دانش آموز را با فرهنگ جهان عرب آشنا کند. بعد از برررسی عناصر فرهنگی در کتاب، نتایج پژوهش نشان داد که مولفان از مفاهیم فرهنگی مشترک بین فرهنگ اسلامی ایرانیان و جهان عرب در این کتاب استفاده نکردهاند. همچنین از نمادها، نام شهرها، تصاویر مکانها و اسمهای عربی در کتاب استفاده نشده است.

کلمات کلیدی:
آموزش زبان عربی، فرهنگ زبانی، کتاب عربی، پایه هفتم.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1248675/