رابطه بهزیستی روانشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم دبستان های شهر آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ (در دوره کرونا)۱۳۹۹ )در دوره کرونا

هدف پژوهش رابطه بهزیستی روانشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر بوده .پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. در این مطالعه، کلیه دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی (پایه ششم) شهر آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ جامعه آماری می باشند که ۱۰۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری غیر تصادفی دردسترس و با توجه به وجود اپیدمی کرونا انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) می باشد. یافته ها با توجه به مدل رگرسیون بدست آمده حاکی از آن است بهزیستی روانشناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سهم دارند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، بهزیستی روانشناختی ، دانش آموزان