ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی ارتباط ادراک از تعهد حرفه ای و میزان رضایت شغلی معلمان با میزان احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: FEMCONF01_095
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 57
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ارتباط ادراک از تعهد حرفه ای و میزان رضایت شغلی معلمان با میزان احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی

مرجان معصومی فرد - استاد، دانشگاه پیام نور واحدتهران جنوب
صابر جهانی فولادلوقوئی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش، دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

چکیده مقاله:

معلم از عناصر اصلی نظام آموزشی آموزش وپرورش می باشد و نقش اساسی او در شکوفایی استعدادهای دان شآموزان تجلی می یابد. لذا بر محققان لازم است که همواره تحقیقات و یافته های جدید و تازه تری را درباره معلم و جوانب مختلف کار و ارائه نمایند تا توجه به معلم و اثربخشی او همیشه مهم تلقی گردد. این تحقیق نیز در همین راستا و بمنظور روشن ساختن ارتباط تعهد حرفه ای ورضایت شغلی معلمان با احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه صورت پذیرفته است. رضایت شغلی معلمان نیز از مهم ترین عوامل موثر وکارایی سازمان آموزش وپرورش هست. درصورتی که در جریان آموزش بهتر آماده شوند اثربخشی لازم را در پیشرفت دانش آموزان خواهند داشت. تا زمانی که نیازهای آنها اعم از مادی و معنوی برآورده نشود رضایت شغلی آنان در سطح پایینی باشد کارآیی آنها در پیشرف دانش آموزان کاهش خواهند داشت معلمان مهمترین نقش را در جهت افزایش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه ایفا می کنند. آنها با خلق موقعیت ها و فرصت هایی به منظور کمک به دانش آموزان برای تجربه احساس تعلق بیشتر به مدرسه، هم کلاسی ها ودیگر معلمان وظیفه خطیری را عهده دار هستند. با توجه ضرورت بررسی روابط بین متغیرهای مورد نظر تحقیق با استفاده از روش توصیفی و مطالعه اسنادی و کتابخانه ای انجام گرفت و پس از کسب شناخت کافی از مبانی نظری تحقیق و تدوین فرضیه ها و سوالات تحقیق از طریق گردآوری اطلاعات در سطح دانش آموزان دوره متوسط مدارس دولتی به آزمون فرضیه های تحقیق پرداخته شد. و به منظور دستیابی به اهداف پژوهش در جمع آوری اطلاعات از کتب نشریات مقالات و سایت های اینترنتی مرتبط با مقاله بهره گیری شده است. با توجه به یافته های پژوهش می توان استنباط کرد که بین رضایت شغلی معلمان با احساس تعلق سازمانی آنان رابطه مثبت وجود دارد.همچنین بین تعهد حرفه ای ورضایت شغلی معلمان با احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه رابطه معنی دار ومستقیمی وجود دارد. انجام این پژوهش توانست اطلاعات مفیدی برای سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی فراهم نموده تا بتوان با بکارگیری راهکارهای مناسب سطح رضایت مندی شغلی و میزان احساس تعلق دانش آموزان را ارتقاء بخشد و از دستاوردهای کلان این پژوهش در جهت ارتقاء سطح کمی و کیفی مسائل آموزش استفاده نمود. با توجه به محرز شدن تاثیر تعهد حرفه ای و رضایت شغلی با احساس کارآمدی دانش آموزان درمدرسه پیشنهاد می شود که تلاش برای بهبود فرهنگ سازمانی معلمان می تواند استراتژی ارزشمندی برای تعهد سازمانی و رضایت شغلی باشد. همچنین ضرورت دارد مدیران مدارس ودست اندرکاران آموزش پرورش شرایطی را فراهم آورند که کارکنان شغل خود را با ارزش تلقی نموده و علاقه درونی نسب به آن داشته باشند. به توانایی و ظرفیت خود برای انجام وظایف محول اعتقاد و باور داشت باشند.

کلیدواژه ها:

تعهد حرفه ای، رضایت شغلی، احساس تعلق، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا FEMCONF01_095 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1245956/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معصومی فرد، مرجان و جهانی فولادلوقوئی، صابر،1400،بررسی ارتباط ادراک از تعهد حرفه ای و میزان رضایت شغلی معلمان با میزان احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی،نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی،شیراز،https://civilica.com/doc/1245956

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، معصومی فرد، مرجان؛ صابر جهانی فولادلوقوئی)
برای بار دوم به بعد: (1400، معصومی فرد؛ جهانی فولادلوقوئی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 10,280
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی